進(jìn)入校園，手繪的班級(jí)牌、溫馨的歡迎標(biāo)語(yǔ)，組成“新家”打卡點(diǎn)；干凈整潔的活動(dòng)室里，擺上了孩子們熟悉的圖書(shū)和玩具；食堂、供水設(shè)備經(jīng)過(guò)消殺，確保校園環(huán)境安全……27日，房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園二街分園里，老師們正忙著為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。受災(zāi)情影響，80名從該園本部周轉(zhuǎn)分流的孩子將在這里迎來(lái)新學(xué)期。

　　包括這所幼兒園在內(nèi)，本市275所受災(zāi)中小學(xué)和幼兒園已做好準(zhǔn)備，確保全部如期開(kāi)學(xué)。

　　“舊玩具”讓新校園不陌生

　　“我們是一園四址，共有497名幼兒就讀。”房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)王永濤說(shuō)，該園中心園園址緊鄰房山區(qū)大石河琉璃河河段，受強(qiáng)降雨影響，由于地勢(shì)低洼，園內(nèi)綜合樓一層、后院所有班級(jí)教室、專用活動(dòng)室、操場(chǎng)、庫(kù)房等全部被水浸泡，電子設(shè)備、玩教具等受損嚴(yán)重。為了確保在新學(xué)期順利開(kāi)學(xué)，該園將192名幼兒周轉(zhuǎn)分流到2所分園。

　　走進(jìn)琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園二街分園，寬敞的操場(chǎng)、彩色的滑梯、“歡迎小朋友回家”的標(biāo)語(yǔ)，處處透著溫馨。“我們兩周前就來(lái)到新園址，整理布置班級(jí)環(huán)境。”活動(dòng)室里，大一班老師王敬松正在畫(huà)新的班牌，她說(shuō)，幼兒園添置了新的桌椅、幼兒床、玩具柜等，為從安置點(diǎn)回來(lái)的孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲體驗(yàn)區(qū)，營(yíng)造溫馨的氛圍，“圖書(shū)和玩具是老師們特意按照原班級(jí)配備的，讓孩子們來(lái)到新校園，并不會(huì)感到陌生，用‘舊玩具’喚起他們美好的回憶。”

　　專屬公交解決家長(zhǎng)接送難題

　　另一間活動(dòng)室里，幾位家長(zhǎng)志愿者和老師們一起打掃衛(wèi)生，布置圖書(shū)角等空間。“為了迎接孩子開(kāi)學(xué)，老師們讓出了自己的辦公空間，整修設(shè)施、搬運(yùn)桌椅，非常辛苦，我們也想為幼兒園出一份力。”家長(zhǎng)朱鵬飛說(shuō)，幼兒園還解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，“假期里老師建立了微信群，錄制了視頻，讓孩子提前熟悉班級(jí)環(huán)境；我們家離新園址比較遠(yuǎn)，幼兒園還安排了公交專線，有老師接送。”

　　幼兒園里，食堂、操場(chǎng)等區(qū)域經(jīng)過(guò)細(xì)致的消殺和安全排查，正在做著最后的準(zhǔn)備。“開(kāi)學(xué)后，孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，需要幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。”保健醫(yī)張麗朋正在研究9月份的食譜，她介紹，食堂依據(jù)兒童營(yíng)養(yǎng)的搭配原則，選擇一些季節(jié)性的蔬菜及水果，豐富孩子們的一日三餐，讓孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愛(ài)上幼兒園的飯菜，攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)。

　　受損園址明年完成重建

　　琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園二街分園幾公里外，琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園正在進(jìn)行全面升級(jí)改造。幼兒園里，教學(xué)樓的墻面上還留有洪水浸泡過(guò)的痕跡。“每天，我們都能夠感受到幼兒園的新變化。”王永濤說(shuō)，經(jīng)過(guò)前期的清淤和除菌處理，目前正在進(jìn)行消防設(shè)施、排水管道的疏通和改造，“后續(xù)，我們還將對(duì)校園整體的外部環(huán)境、樓內(nèi)墻面取暖等進(jìn)行全面改造。”

　　預(yù)計(jì)11月，琉璃河鎮(zhèn)中心幼兒園重建工程將整體完工，經(jīng)過(guò)后期的校園環(huán)境布設(shè)，明年春季學(xué)期實(shí)現(xiàn)開(kāi)園。

　　市教委副主任王方介紹，汛情發(fā)生以來(lái)，市教育兩委第一時(shí)間深入房山區(qū)、門頭溝區(qū)、昌平區(qū)3個(gè)受災(zāi)地區(qū)，對(duì)275所受災(zāi)學(xué)校逐一研究、綜合會(huì)診、精準(zhǔn)施策，加快校舍清淤消殺、校園修繕恢復(fù)，做好分流學(xué)生安置和通勤方案。截至目前，所有受災(zāi)學(xué)校清淤、消殺、房屋安全鑒定等工作均已完成，受損設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)資料已基本購(gòu)置到位，需要分流安置的學(xué)生已逐一落實(shí)就讀學(xué)校，將全部如期開(kāi)學(xué)。