中青報·中青網記者 李超

　　3月5日，全國人大代表、江蘇省鹽城市第一小學督導室主任陳宏斌認真學習習近平總書記參加全國兩會江蘇代表團審議時的講話。“新時代教育工作者要努力把青少年培養成為中國特色社會主義的建設者和接班人”等激動人心的話語讓陳宏斌感到振奮。

　　習近平總書記提到，“我們的教育要善于從五千年中華傳統文化中汲取優秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養成為擁有‘四個自信’的孩子。”習近平總書記的講話讓陳宏斌感到教育工作者肩負的責任之重。

　　“善本身就是我國優秀傳統文化中為人所提倡的美好品質。”在鹽城市第一小學，陳宏斌與同事們希望帶給孩子善文化的教育。課程教學中，學校構建“上善”課程的校本文化體系。

　　通過一年級入學禮、三年級成長禮、六年級的畢業禮以及每周的升旗儀式等豐富多彩的活動，陳宏斌和同事們帶領學生體悟著禮儀文化等傳統文化，熏陶、培養學生向善的品質。

　　鹽城是新四軍重建軍部所在地，是一座有紅色基因的英雄城市。新四軍曾在這里進行過4700余次戰斗，全市現有248處革命遺址遺跡。在血與火中熔鑄而成的新四軍“鐵軍精神”，是鹽阜人民最寶貴的精神財富。

　　歷史是最好的教科書。如何利用好鹽城紅色資源，加強青少年革命傳統教育？每年暑假，學校都會組織少先隊“英雄中隊”創建活動，引導紅領巾弘揚“鐵軍精神”，傳承紅色基因，從小立志爭做擔當民族復興大任的新時代“小鐵軍”。

　　實踐中，陳宏斌與同事們重點關注學校的延時服務。在鹽城市第一小學，學生們在課后接受博物館、少年宮、科技館等工作人員提供的文化類興趣科普課程。在歷史與科學等文化的滋養下，學生們在小游戲等特色活動中學習傳統文化知識。在陳宏斌看來，特色的延時服務是學生增強文化自信、接受傳統文化的“一面窗子”。

　　陳宏斌表示，教育工作者培養擁有“四個自信”的孩子，要結合具體的教學活動、專業的教師隊伍、科學的教學理論、豐富的家校互動，讓孩子浸潤在優秀傳統文化的教育中，汲取豐富的文化養料。

　　陳宏斌認為，打造優秀、特色的中小學課后延時服務，更有助于培養孩子們擁有“四個自信”。有關部門可以建立長效保障機制，幫助學校引進專業的社會人員，進一步豐富課后延時服務內容，切實發揮課后服務育人功能，培育全面發展的接班人。