“微時代”社會主義核心價值觀培育踐行路徑探索

　　人無精神不立，國無精神不強。習近平總書記就培育和踐行社會主義核心價值觀強調，要在落細、落小、落實上下功夫。在如今以微博、微信等社交媒體和網絡平臺為代表的“微時代”，信息傳播方式和社會交往模式發生深刻變化。“微時代”信息傳播的碎片化、即時化等特點，既為社會主義核心價值觀的傳播帶來機遇，也對傳統宣教模式發起挑戰。探索社會主義核心價值觀在“微時代”下從指尖到心間的實踐路徑，成為新時代意識形態建設的重要課題。

　　在具體環節中將社會主義核心價值觀落細。一是細化學習形式。利用網絡媒體和“微時代”的優秀資源，鼓勵學校和各個領域的社會工作者開展特色“微活動”，圍繞社會主義核心價值觀創作微電影、微動漫等微作品。參與者在利用網絡平臺創造作品的過程中，傳播著社會主義核心價值觀，并且通過開發“價值觀傳播指數”評估系統，實時監測作品的傳播速度和廣度，通過數據分析直觀感受到培育和踐行社會主義核心價值觀的成效。二要細化受眾分層。針對不同群體網絡學習能力的高低制定差異化的培育路徑。對于學習能力強、接受效果顯著的青年學生，要堅持走近和走進他們：運用該群體的能力優勢和現有資源，開展網絡思想政治教育，引導學生學習和踐行社會主義核心價值觀；結合該群體的興趣和喜好，推出融入社會主義核心價值觀的手辦玩偶、服裝周邊，開發微博的“國風超話”、抖音的“國風大典”等專區，為青年群體提供符合興趣的學習方式。針對銀發群體，優化“適老化”傳播界面設計，開發語音交互式學習模塊。通過網絡平臺上的“長輩模式”“語音助手”等輔助工具為老年人排除學習障礙，滿足老年人的學習需求。通過微信公眾號、短視頻APP等平臺向老年人推送關于社會主義核心價值觀的特色內容；利用聽書平臺收聽相關信息，發揮銀齡群體的影響作用。三要細化傳播載體。利用新媒體平臺，打造“微傳播”矩陣，以“兩微一端”（微博、微信、客戶端）為基礎構建全媒體傳播矩陣，打破依靠紙質圖文進行單向灌輸的傳統模式。運用H5互動、VR體驗等新技術，開發社會主義核心價值觀“微課堂”專題網絡學習平臺，將抽象的價值理念轉化為可感知的數字產品。例如，人民日報、新華社等官方媒體的入駐，以及推出的《百年恰是風華正茂》系列短視頻，極大提高了內容的可信度和人民群眾的學習興趣。在受眾使用率較高的抖音等短視頻平臺搭建“奮斗吧青春”“我為祖國送祝福”專題學習模塊，展示新時代網絡用戶積極向上的風貌，將社會主義核心價值觀融入正能量的傳播方式。

　　在日常生活中將社會主義核心價值觀落小。一是樹立“微典型”，發揮榜樣示范作用。通過網絡資源學習有關踐行社會主義核心價值觀的事跡，通過“中國好人榜”樹立榜樣標桿以及觀看《感動中國》等精品節目，善于在網絡平臺上挖掘“正能量網紅”，發揚他們帶動鄉村振興、區域發展的自身影響力。網絡平臺要加強優質內容供給，通過設置專題模塊等方式講述道德模范事跡，便于人民群眾進行社會主義核心價值觀的學習和信息的獲取。二是踐行“微文明”，創新社會治理模式。在“微時代”，網絡媒介和媒體平臺為踐行社會主義核心價值觀提供更多可行性方式，開發“文明積分”管理系統，將價值理念轉化為可操作的文明公約。例如，上海“隨申辦”與“上海交警”APP融合的“違法視頻舉報”功能，將社會主義核心價值觀的核心內容具體化，和人民生活結合起來。完善“政企社”協同機制，將相關內容納入社會組織評價體系，實現以個人發展推動社會發展。從微公益到大文明，踐行社會主義核心價值觀既是對自身言行的規范，也是個人推動社會向好發展應有的責任意識。三是凈化“微空間”，構建網絡治理新格局。在網絡使用率極高的當下，網絡信息的真假要從源頭把關，杜絕消極思想的出現和危害。嚴格審查媒體平臺發布的內容、信息的準確性和合法性，利用大數據與AI進行網絡空間治理，進行數據分析、檢測虛假信息、發出風險預警。打造積極健康、向上向善的網絡環境，需要構建“政府主導、平臺負責、用戶參與”的協同治理體系，建立網絡違法舉報“一鍵通”平臺。廣大網絡用戶要自覺踐行社會主義核心價值觀，提升自身媒介素養和批判性思維能力。

　　在社會建設中將社會主義核心價值觀落實。其一，構建長效培育機制，推動持續發展。發揮社會主義核心價值觀在“微時代”中的引導力和凝聚力，實施“價值觀傳播能力提升工程”，培養萬名基層傳播骨干，以人民群眾豐富的精神世界和有力的精神力量助推社會主義核心價值觀的弘揚。在社會各行各業中形成培育和踐行社會主義核心價值觀的學習模式，建立協同創新平臺，在各大高校學習陣地設立專項研究課題，對相關研究和工作給予扶持，利用學校資源提高學生的網絡平臺學習效率。完善國際傳播體系，構建“對外傳播語料庫”，面向世界講好中國故事。其二，健全法規體系，提供法治保障。加強法律手段對網絡空間的管理，加快《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國數據安全法》等配套細則的落地，構建系統化全方位的網絡安全法律制度。建立網絡平臺“主體責任清單”，明確價值觀傳播的量化指標，嚴格審查和監督平臺所發布的相關內容，共同營造風清氣正的網絡環境。其三，創新評估反饋機制，精準評估效果。培育和踐行社會主義核心價值觀的效果如何，關鍵在于全民的參與程度。構建“傳播力—影響力—踐行力”三維評估模型，開發動態監測系統，將社會主義核心價值觀納入文明城市測評體系并設置考核權重，激勵群眾自覺主動利用網絡平臺進行社會主義核心價值觀的學習和傳播。

　　在“微時代”，將社會主義核心價值觀的培育踐行從“大水漫灌”轉變為“精準滴灌”，其中落細是基礎，通過傳播方式場景化使人民群眾掌握和運用社會主義核心價值觀；落小是路徑，將社會主義核心價值觀實踐路徑生活化，而不是高高架起的空中樓閣；落實是目標，通過制度建設系統化保障網絡學習環境的安全性。讓社會主義核心價值觀在“微時代”從指尖到心間，把“大道理”轉化為“小敘事”，使“高勢位”價值與“接地氣”表達對接，從而落地生根、凝心聚力。

　　（本文系安徽省高校思想政治工作中青年骨干隊伍建設項目[sztsjh-2023-8-11]以及安徽省教育廳人文社科重大項目【SK2021ZD0055】研究成果）

　　（作者單位：安徽省中國特色社會主義理論體系研究中心安徽中醫藥大學研究基地）