2023年大學畢業生預計1158萬，如果加上回國留學生，總量將很可能超過1200萬。2023年的政府工作報告提到，城鎮新增就業1200萬人左右。這也就不難理解，為什么政府工作報告會把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置。

　　大學畢業生人數的這一變化可以追溯至1999年，當年的大學擴招開啟了中國高等教育規?；l展的道路，我們迅速從精英教育邁入高等教育普及化階段。2022年，高等教育毛入學率約60%，本專科招生達到1015萬，研究生招生超過124萬，分別是1998年的9倍多和17倍。就業問題的解決，核心還是要依靠經濟的發展。但和以往農民工、下崗工人等就業問題的解決不同，大學生就業問題相對復雜了很多，其中之一即是高期望值的問題。

　　我們無法否認，就業期望值與學歷直接掛鉤。高等教育的普及，使越來越多的人成了大學生，一些年輕人傾向于選擇穩定、舒適的工作，而不愿意接受簡單的體力勞動崗位。家長們也困惑，自己年輕時，大學生還是香餑餑，孩子考上了大學，大學生怎么卻變得“不值錢”了？供給與需求之間的差距，是就業工作中最基本的結構性矛盾之一。這就是為何在就業情況并不理想的情況下，還有不少用人單位在感嘆招不到合適的人。因此，解決大學生就業問題，除了發展經濟、加大供給，我們還需要引導大學生形成正確就業觀。

　　第一，無論是家長，還是大學生，都需要認識到，在高等教育普及化的當下，大學生與精英之間并不必然畫上等號。有這么幾個數字很說明問題。2021年，高考報名人數1078萬人，招生首次超過1000萬。在黑龍江，本科錄取最低分數線僅為280分，在高考報名人數第二多的廣東，?？凭€僅為160分。這還是在新高考對部分科目實行了賦分制，包含起評分的情況下。當下，想考不上大學反倒似乎成為一個相對困難的事情。不僅是本?？粕?，2022年，研究生招生超過124萬，遠遠超過1998年的本?？普猩倲担?08萬）。1998年，普高+職高也僅有930萬。在高等教育普及化后，我們很難再用精英時代的“尺子”，來“量”當下大學生的就業。

　　第二，需要有合理預期。每個人都希望有一份收入不菲、充滿機遇的工作，這是人之常情，也是十分正常的。但不得不說，互聯網的聚焦效應放大了一些個案，從而加重一些年輕人的焦慮感。比如在輿論傳播的篩選作用下，很多年輕人看到的都是以互聯網大廠為代表的“高薪”。但互聯網大廠每年能招聘的畢業生畢竟有限，而且這也只是眾多行業中的一個，如果只盯著這些大廠，那么個人的未來發展很可能受到不必要的自我限制。

　　第三，大學生還需明白，生活是奮斗出來的。近年，“緩就業”“慢就業”甚至不就業的大學畢業生在增多，原因之一是沒有找到滿意的工作，其中一些人在二戰、三戰考公考研或者準備職業資格考試，一些人則是繼續等著“理想”工作來敲門，變成事實上的“居家族”。

　　有人質疑，如果上完大學還沒有一份“體面”的工作，上大學還有什么用？這是對高等教育的誤解。社會的進步，國家的強盛，給了我們更多受教育的機會，但上大學只是武裝我們的知識與能力，最后發展如何，歸根結底要靠自己的努力拼搏。如今大學學歷的“含金量”或許不如上世紀90年代，但大學生的知識面、視野大多遠超父母一輩，這就提供了人生更多的可能性。筆者認識一位順豐快遞的管理人員，他就是從快遞小哥迅速成長起來的，大學的教育給了他不一樣的儲備，讓他可以脫穎而出。

　　因此，大學畢業生們不妨放平心態，認真對待每一份工作。在努力與拼搏的過程中，登上屬于自己的高臺，而不要被外在的學歷所禁錮。（作者是中國教育在線總編輯）