3月5日下午，習近平總書記參加十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議時強調，新發展理念是一個整體，必須完整、準確、全面理解和貫徹。共享理念集中反映了以人民為中心的發展思想，體現了社會主義共同富裕的本質要求，注重解決社會公平正義問題。在貫徹落實共享理念時，我們必須準確把握，防止片面理解和實踐偏差。

　　共享是共建共享，而非片面均享。實現共享發展、推動共同富裕，就是要讓全民共同享有改革開放發展成果。但也要防止一些人片面理解為“平均主義”，更不是吃大鍋飯。共享要在公平、公正的前提下，消除那些“看得見的”和“看不見的”壁壘障礙，在教育、就業、醫療和社會保障等方面，構建更多有剛性約束的公平體制，讓每一個中國人都享有機會平等的環境，共同享有夢想成真的時代舞臺。這幾年，江西新余在教育領域推出的小荷工程、水花行動，目的就是推動社會、學校和家庭共同參與，使農村和城市的孩子共同受益；在公立醫院綜合改革中推出的一系列舉措，就是要讓所有的患者都能看得起病、看得好病。

　　共享是制度本質，而非政策表象。推動共享發展必須有政策來支撐，要在實際中不斷更新完善政策，防止將一時一事的具體政策固化，最大限度地體現共享理念、反映人民心聲。當年，強化素質教育、限制學生在校時間、減輕學生負擔是實現教育公平的政策，而今整治校外培訓亂象、減輕家長教育輔導負擔、增加學校德育美育責任，讓每一個孩子都能共享公平教育，成為社會共同呼聲。政策制度不能拘泥于“教條”，而應當與時俱進，及時調整。為此，新余出臺了支持教育高質量發展三十條措施，用最強的決心、最實的舉措、最大的力度推動教育高質量發展。

　　共享是漸進共享，而非一蹴而就。當前全面建成小康社會取得決定性成就，要采取強有力的銜接政策，防止規模性返貧，防止因病返貧、因病致貧等現象發生，同時，要克服坐等幫扶、急于提高標準向富裕看齊的問題。應該看到，在扎實推動共同富裕的過程中，既要考慮滿足人民不斷增長的美好生活需要，也要遵循社會發展和經濟增長規律，讓人民群眾的獲得感、幸福感逐步提升，讓發展成果更多更公平地惠及全體人民。