守護(hù)學(xué)生健康 助力快樂(lè)成長(zhǎng)

　　3000公里，是廣州到昌都的距離，但不是華南師范大學(xué)研究生支教團(tuán)與昌都學(xué)子們心與心的距離。這群可愛(ài)的志愿者跨越一座座雪山，為昌都莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

　　2018年7月，華南師范大學(xué)研究生支教團(tuán)“再見(jiàn)！傳染病小怪獸”志愿服務(wù)項(xiàng)目正式成立，這是一個(gè)面向昌都農(nóng)牧民子女進(jìn)行健康衛(wèi)生宣傳的志愿服務(wù)項(xiàng)目。迄今為止，已派出6批共29名志愿者赴昌都市卡若區(qū)第二初級(jí)中學(xué)（惠民班）開(kāi)展支教服務(wù)，開(kāi)展100余場(chǎng)活動(dòng)，覆蓋昌都市8所面向農(nóng)牧民家庭子女招生的中小學(xué)校，受益學(xué)生4600余人次，充分匯聚藏粵兩地社會(huì)力量，發(fā)揮師范院校人才優(yōu)勢(shì)。

　　在昌都市卡若區(qū)第二初級(jí)中學(xué)新生軍訓(xùn)的第三天，一位學(xué)生找到研支團(tuán)志愿者說(shuō)眼睛不舒服，志愿者立馬帶著學(xué)生去校醫(yī)室檢查，發(fā)現(xiàn)有可能是病毒性眼病，立即聯(lián)系了當(dāng)?shù)丶部刂行膶?duì)學(xué)生進(jìn)行診斷和隔離，并帶著其余學(xué)生進(jìn)行了集體衛(wèi)生清潔。不久后，班級(jí)學(xué)生和研支團(tuán)志愿者陸續(xù)出現(xiàn)嘔吐、皰疹等癥狀。在治療期間，志愿者深感傳染病帶來(lái)的痛苦，同時(shí)也意識(shí)到該校學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)牧區(qū)，缺少對(duì)各種傳染病的防范意識(shí)。正因如此，病毒才會(huì)如此肆虐。于是，志愿者萌生了做傳染病預(yù)防項(xiàng)目的念頭，希望以繪本形式讓孩子們接觸和學(xué)習(xí)常見(jiàn)傳染病的相關(guān)知識(shí)，做到及時(shí)預(yù)防。至今，“再見(jiàn)！傳染病小怪獸”志愿服務(wù)項(xiàng)目仍在“茁壯成長(zhǎng)”。

　　“再見(jiàn)！傳染病小怪獸”志愿服務(wù)項(xiàng)目選定后，華南師范大學(xué)研支團(tuán)的志愿者結(jié)合服務(wù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極爭(zhēng)取母校和昌都當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的支持和指導(dǎo)。為了確保繪本內(nèi)容的專業(yè)性，志愿者還反復(fù)向疾控、醫(yī)院等多所專業(yè)機(jī)構(gòu)尋求指導(dǎo)，不斷打磨內(nèi)容，并由華南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院志愿者執(zhí)筆繪畫(huà)。經(jīng)過(guò)選題、撰稿、翻譯、繪畫(huà)、上色、排版等環(huán)節(jié)，歷時(shí)近4個(gè)月，終于編制出適合西藏青少年使用的漢、藏“雙語(yǔ)”彩色繪本。

　　在繪本創(chuàng)作完成后，項(xiàng)目逐漸呈現(xiàn)出“依托繪本輻射發(fā)展”的態(tài)勢(shì)，志愿者陸續(xù)錄制出有聲繪本并制作了與繪本相關(guān)的筆記本、文件袋、尺子等文創(chuàng)產(chǎn)品，還研發(fā)出一套含有4套題庫(kù)、100道題目的健康知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)。此后，志愿者又陸續(xù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了包含繪本閱讀、繪本故事講解、“七步洗手法”實(shí)踐演練、與廣東省人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科醫(yī)生視頻連線、預(yù)防傳染病知識(shí)彩繪、預(yù)防傳染病趣味知識(shí)測(cè)試等6個(gè)主題的“再見(jiàn)！傳染病小怪獸”健康課堂，吸引了大批當(dāng)?shù)貙W(xué)生參與此項(xiàng)目。

　　截至2024年3月，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在疾控、醫(yī)院、紅十字會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)支持下，共編制2本《再見(jiàn)！傳染病小怪獸》藏漢“雙語(yǔ)”繪本及配套有聲繪本、研制3款文創(chuàng)產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)1套健康知識(shí)測(cè)試系統(tǒng)、發(fā)放健康知識(shí)包2500份，開(kāi)展30期近150場(chǎng)活動(dòng)，覆蓋10所昌都面向農(nóng)牧民家庭子女招生的學(xué)校及昌都邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，受益學(xué)生4810余人。項(xiàng)目增設(shè)心理健康板塊，并將服務(wù)對(duì)象由學(xué)生拓展至老師，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目衍生，旨在促進(jìn)農(nóng)牧民子女的身心健康，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

　　隨著“再見(jiàn)！傳染病小怪獸”項(xiàng)目的不斷完善，志愿者意識(shí)到，以往的活動(dòng)已經(jīng)形成了較為完整的身體健康課程體系，但對(duì)于同樣重要的心理健康內(nèi)容則少有涉及。于是，在實(shí)現(xiàn)常見(jiàn)傳染病知識(shí)理論科普的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目由外至內(nèi)開(kāi)始延伸，增設(shè)心理健康板塊，為學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康課程、音樂(lè)理療課程，開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，逐漸形成了“身心并重”的課程體系。

　　6年來(lái)，“再見(jiàn)！傳染病小怪獸”志愿服務(wù)項(xiàng)目獲得學(xué)生與家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，形成了積極的社會(huì)效應(yīng)。2020年底，項(xiàng)目獲得第五屆中國(guó)青年志愿服務(wù)大賽銀獎(jiǎng)；2022年底，項(xiàng)目榮獲第六屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目賽金獎(jiǎng)。未來(lái)，項(xiàng)目將開(kāi)展更多農(nóng)牧區(qū)常見(jiàn)傳染病科普實(shí)踐課，幫助孩子們學(xué)習(xí)更多傳染病防護(hù)知識(shí)。