廣東助力林芝打造技工教育創新發展先行區和“高原工匠”培育示范區

　　 五月的嶺南，蟬鳴茘紅，花果飄香。5月31日，由廣東省第九批援藏工作隊、林芝市人力資源社會保障局主辦，廣東機電職業技術學院承辦的林芝市技工教育和職業技能培訓能力提升班在廣州開班。

圖為廣東機電職業技術學院鄭偉光校長為林芝市技工教育和職業技能培訓能力提升班學員授課。

　　 大力發展技工教育，大規模開展職業技能培訓，擴大高技能人才培養規模，提高人才培養質量，對加快構建技能型社會、促進更加充分更高質量就業、推動經濟高質量發展具有重要作用。近年來，林芝市人力資源社會保障部門以促進就業創業、服務企業行業、服務經濟高質量發展為目標，注重德技并修、校企合作、提質培優，創新開展技工教育和職業技能培訓工作，得到社會各界廣泛認可。2019年至今，林芝市以技工學校為依托，累計開展各類補貼性職業技能培訓569期4萬人次，全市技能人才總量增長至1.6萬余人，其中高技能人才2342人，技能勞動者占就業人員總量的29.11%，高技能人才占技能勞動者的14.37%。

　　 廣東省第九批援藏工作隊負責本次培訓項目的同志表示，在廣東援藏的傾力幫扶下，林芝市技工教育在西藏率先開局，林芝市技工學校實現從無到有、從小到大，正處于從弱到強的跨越式發展階段。當前，在該校獲批升格為西藏自治區首家高級技工學校的重要節點，開展此次培訓非常及時、意義重大，將為該校發展成為林芝乃至全區開展學制教育和職業培訓服務技能人才成長的重要平臺、現代職業教育體系的重要組成、構建技能型社會建設的重要依托提供重要支撐。

　　 “本次培訓具有非常鮮明的特點。”林芝市人力資源社會保障局相關負責同志介紹，一方面，參訓人員涉及面廣，既有該市從事技工教育和職業技能培訓工作的黨政干部，也有林芝市技工學校從事一線教育教學和技能培訓的教職工，還有民辦職業技能培訓學校的校長或法人代表。另一方面，培訓內容針對性強。除了理論課堂涵蓋職業教育發展歷程與趨勢、技工學校“三全”育人體系構建、師資隊伍建設、工學一體化課程開發與教學組織、職業技能培訓組織與實施等，還將組織學員赴相關企業與高層管理人員面對面探討校企合作、產教融合等。

圖為技工教育思想政治課專家為學員講授思政課程內涵建設與學生價值觀構建。

　　 據林芝市技工學校負責人介紹，廣東機電職業技術學院是廣東第一個與林芝市技工學校簽訂校校合作的職業院校。該校去年選派13名優質師資到林芝開展農村電商培訓，助力打通高原“電商天路”，今年又選派1名正高級職稱教師到學校開展柔性援藏工作，幫助學校制定建設發展規劃、人才培養方案，組建專業建設指導委員會，組織教師說課比賽等，通過持續輸出該校“雙高”建設成果，搭建粵林職業教育共建立交橋。在這位教師的牽線搭橋下，該校曾榮獲南粵優秀教師、廣東五四青年獎章、廣東省技術能手等榮譽稱號的設計學院副院長蔡曉紅帶領團隊，加班加點為即將掛牌的林芝市高級技工學校設計了專屬校徽。

　　 索朗央金，是一名剛入職林芝市技工學校的本地教師。她說，自己的夢想就是成為一名人民教師，這次培訓對于自己轉變角色具有里程碑意義。廣東是全國技工教育的排頭兵，相信自己通過培訓一定能提高課堂教學能力、學生管理能力，通過學習廣東的先進經驗讓自己最終找到符合西藏學生的教學方式。

　　 索郎卓瑪，自2020年6月林芝市技工學校揭牌運行時就在該校工作，目前擔任學校學生管理科的負責人，她見證了學校的建設發展與成長。“技工教育在林芝甚至西藏都是新生事物，在廣東援藏老師的幫助下，我們學校建立了各項規章制度，目前辦學基本步入正軌。”卓瑪老師談及參加本次培訓的想法時說到，現在學校發展迅速，我們在工作中經常感覺到力不從心，希望通過培訓能快速提高自己在學生教育管理、思政課教學等方面的能力和水平，為學校進一步落實立德樹人根本任務做好能力儲備。

圖為培訓學員在認真聆聽專家授課。

　　 民辦職業技能培訓機構是林芝市技能人才培養的重要力量。來自林芝市博達職業技能培訓學校校長張同行說，這是我們林芝市民辦職業技能培訓機構第一次走出西藏參加培訓學習，培訓內容非常豐富，針對性非常強，對于我們民辦職業技能培訓機構提升辦學水平具有重要促進作用，我們一定倍加珍惜，認真學習和借鑒廣東的先進經驗做法，不斷提升技能人才培養能力和水平。

　　 具體承擔本次培訓任務的廣東機電職業技術學院負責同志指出，學校黨委高度重視本次培訓工作，舉全校之力選派最優秀的師資團隊，從課程設置、后勤保障等方面都做了精心安排，希望通過學校的努力繼續為廣東援藏工作作出積極貢獻。廣東機電職業技術學院校長鄭偉光鼓勵學員們在貫徹落實新修訂的職業教育法中肩負起時代賦予的重任，認真學習，服從管理，齊心協力營造一個良好的學習生活環境，通過學習不斷提升技能本領，積極推動學習成果轉化為服務林芝長治久安和高質量發展的具體行動，奮力推進職業教育高質量發展。