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      西藏林芝市職業(yè)教育綜述:讓人生如繁星般璀璨

      發(fā)布時間: 2022-06-06 09:40:00 來源: 中國西藏新聞網(wǎng)

        職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,也是廣大青年通往成功成才之路的重要途徑。西藏自治區(qū)林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校自建校以來,一貫秉承“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),深入課程體系改革,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局,深入產(chǎn)教融合、校企合作,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,走出了一條精準(zhǔn)對接供需市場的特色辦學(xué)之路,培養(yǎng)了近萬名技能型人才,為地方經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展提供了智力支持和技能支撐。

        “職業(yè)技能成就了我別樣的精彩人生!”林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019級高星級飯店運(yùn)營與管理專業(yè)學(xué)生嘎瑪仁增在2021年林芝市職業(yè)技能大賽中獲得中式鋪床服務(wù)員賽項(xiàng)金獎,同時被林芝市人力資源和社會保障局授予“林芝市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。

        優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

        適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,培養(yǎng)社會所需人才是職業(yè)教育的主要目的。

        多年來,林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終保持敏銳的市場洞察力,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,積極調(diào)整和改造傳統(tǒng)專業(yè),增設(shè)新專業(yè),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),大大提高了專業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的吻合度,將企業(yè)真正需要的技術(shù)知識、最新應(yīng)用技術(shù)融入課堂教學(xué),讓行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求與課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)無縫對接。

        學(xué)校緊扣自治區(qū)七大支柱產(chǎn)業(yè)和林芝市“一核三帶”區(qū)域發(fā)展格局、生態(tài)旅游業(yè)、“一帶四基地”產(chǎn)業(yè)布局和市場用工需求開辦專業(yè),實(shí)行系部二級管理體制,設(shè)有旅游產(chǎn)業(yè)系(旅游服務(wù)與管理、高星級飯店運(yùn)營與管理、中餐烹飪、畜禽生產(chǎn)與疾病防治——藏香豬養(yǎng)殖、茶葉生產(chǎn)與加工、藏醫(yī)藥與醫(yī)療專業(yè))、學(xué)前教育系(學(xué)前教育專業(yè))、文化藝術(shù)系(平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、民族工藝美術(shù)專業(yè))和汽車運(yùn)用與維修系(汽車運(yùn)用與維修專業(yè))等專業(yè)。其中,旅游服務(wù)與管理和汽車運(yùn)用與維修專業(yè)為國家級示范專業(yè),學(xué)前教育、高星級飯店運(yùn)營與管理、平面設(shè)計(jì)為骨干專業(yè),茶葉生產(chǎn)與加工、畜禽生產(chǎn)技術(shù)——藏香豬養(yǎng)殖專業(yè),作為特色專業(yè),服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

        深化產(chǎn)教融合

        產(chǎn)教融合、校企合作是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在,離開了企業(yè)的參與,職業(yè)教育就是無源之水、無本之木。

        林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地5個,另有職教駕駛學(xué)校、木工廠房、實(shí)習(xí)賓館和汽修廠等校外實(shí)訓(xùn)基地、校企合作單位37家。林芝職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持以校外實(shí)訓(xùn)基地為載體,搭建長期穩(wěn)固的“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的緊密型校企合作平臺,形成長效機(jī)制。積極開展“工匠進(jìn)校園”活動,邀請合作企業(yè)的工匠大師、行業(yè)專家入校講座、授課,讓學(xué)生及時了解掌握市場動向、企業(yè)動態(tài),熏陶工匠精神;定時定點(diǎn)安排學(xué)生到知名企業(yè)進(jìn)行認(rèn)崗、熟崗、跟崗和為期至少6個月的頂崗實(shí)習(xí),使學(xué)生能夠掌握熟練的操作技能,實(shí)現(xiàn)與就業(yè)崗位的“零距離”對接,為學(xué)生將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

        今年,學(xué)校推薦了川藏鐵路用工訂單式培養(yǎng)33名學(xué)生赴中鐵二局、中鐵廣州局、中鐵十四局和中鐵五局就業(yè);安排了350余名學(xué)生前往校企合作單位(校外實(shí)訓(xùn)基地)進(jìn)行為期6個月的頂崗實(shí)習(xí);與28家企事業(yè)單位掛牌“雙師型教師培養(yǎng)基地”或“教師企業(yè)實(shí)踐流動工作站”;安排了40余人次下企鍛煉、跟崗學(xué)習(xí),提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

        “每年都會組織各個專業(yè)的學(xué)生到相關(guān)單位參觀見習(xí),并前往拉薩和林芝頂崗實(shí)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)感和職業(yè)認(rèn)同感。”林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長徐斯亮介紹,目前,學(xué)校實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)對口率達(dá)到100%,實(shí)習(xí)學(xué)生受到用人單位普遍好評。

        強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容

        “環(huán)境適應(yīng)能力如何”“肯不肯吃苦”“有沒有團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神”“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和能力強(qiáng)不強(qiáng)”“專業(yè)基礎(chǔ)知識考核是否達(dá)標(biāo)”……隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級,企業(yè)在人才招聘時,不僅要求畢業(yè)生具備較強(qiáng)的專業(yè)能力,更注重是否具備較高的社會適應(yīng)能力及可持續(xù)發(fā)展能力。

        在教學(xué)過程中,學(xué)校圍繞“品德好、專業(yè)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)地方社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才”的培養(yǎng)目標(biāo),積極開展了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究、探討和實(shí)踐,從而保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)水平,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會的人才與質(zhì)量需求。

        利用校園廣播、主題班會、國旗下講話、重大節(jié)日和紀(jì)念日、新生軍訓(xùn)等德育教育與愛國主義教育陣地,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、安全教育、理想信念和社會主義核心價(jià)值觀教育,宣傳樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,并開展豐富多彩的社團(tuán)活動和校園文化活動,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        “在學(xué)校教育之余,還會鼓勵學(xué)生參加各類競賽及社會實(shí)踐活動,提升中職生職業(yè)技術(shù)能力,創(chuàng)新能力,為社會培養(yǎng)出更多高技能和高素質(zhì)的‘雙高’人才,滿足行業(yè)企業(yè)需求。”林芝市職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長徐斯亮說。

      (責(zé)編: 李雅妮 )

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