【感動(dòng)甘肅·隴人驕子】照亮孩子的成長(zhǎng)之路

　　見(jiàn)到魯毛才讓時(shí)，她正和孩子們交流，了解他們有哪些生活難題。孩子們親切地稱她為“阿媽”。

　　53歲的魯毛才讓是甘肅省甘南藏族自治州特殊教育學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，與普通學(xué)校不同，特殊教育學(xué)校里的孩子需要更多的關(guān)懷。

　　2009年，甘南州委、州政府籌建甘南州特殊教育學(xué)校，魯毛才讓毅然放棄熟悉的學(xué)前教育管理崗位，全身心投入創(chuàng)建甘南首所特殊教育學(xué)校。

　　大到教學(xué)場(chǎng)地，小到一桌一椅，魯毛才讓都一一確定。2013年，學(xué)校建成并開(kāi)始招生，迎接首批特殊孩子時(shí)，她站在校門口，激動(dòng)地不斷重復(fù)著一句話：“我們甘南的殘疾兒童有了自己的學(xué)校，這是他們的第二個(gè)家！”

　　剛建校時(shí)，學(xué)校校園環(huán)境較差，魯毛才讓和教職工們打掃校園，移栽綠植，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。

　　學(xué)校在已開(kāi)設(shè)的文化課、心理健康、康復(fù)訓(xùn)練等課程基礎(chǔ)上，增設(shè)烘焙課、縫紉課、手工創(chuàng)意課、美術(shù)課、舞蹈課等，爭(zhēng)取讓每名學(xué)生都能掌握一門技能，為他們走出校園后更好地融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

　　“我們的孩子都很特殊，不適用普通的教育教學(xué)，見(jiàn)到他們后，我知道我要面臨很大的挑戰(zhàn)。”魯毛才讓說(shuō)。

　　于是，魯毛才讓翻閱大量專業(yè)書(shū)籍，和同事積極討論、抓住一切機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教，針對(duì)孤獨(dú)癥、言語(yǔ)障礙、腦癱、唐氏綜合征等特殊孩童，不知疲倦地為他們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

　　“我們特教教師要把學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)照顧。”這是魯毛才讓常掛在嘴邊的一句話。

　　有一次，一個(gè)叫小武的男孩吃壞了肚子，正在授課的魯毛才讓發(fā)現(xiàn)他與平時(shí)有所不同，走近后聞到一股臭味，便趕快帶去廁所查看，才發(fā)現(xiàn)小武的腿上、褲子上到處沾滿了糞便。

　　“當(dāng)時(shí)，我一下子就流下了眼淚，孩子該多么難受啊。”魯毛才讓回憶。她跑去打來(lái)溫水、拿來(lái)備用的褲子，細(xì)致地清洗擦拭，平時(shí)頑皮的孩子在那一刻安靜了下來(lái)。

　　為孩子們系鞋帶、擦口水、清理大小便、換尿不濕……魯毛才讓和老師們?cè)缇土?xí)以為常。

　　在魯毛才讓和學(xué)校老師的關(guān)懷下，孩子們從表達(dá)不清到字句清晰，從飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手到生活自理，從抓人打人、自我傷害到學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒。

　　看著孩子們的進(jìn)步，魯毛才讓的臉上充滿笑容。

　　魯毛才讓的辛勤工作也得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，近日，她獲得2024年度“感動(dòng)甘肅·隴人驕子”稱號(hào)。不僅如此，她還榮獲“全國(guó)三八紅旗手”“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”“全省三八紅旗手”“甘肅省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。