只身站在上海音樂學(xué)院的校門口，瘦小的麻切仁措拖著沉重的行李，上海悶熱潮濕的空氣撲面而來，眼前是學(xué)長學(xué)姐們清澈的歌聲和笑臉。

　　“這一刻的感覺有點復(fù)雜，”麻切仁措說，“很溫暖、很感動，但又酸酸的。”

　　麻切仁措的家在青海省果洛藏族自治州甘德縣下藏科鄉(xiāng)的深山草灘上，她高中時就讀的果洛州民族高級中學(xué)，是上海市對口支援果洛州的三所學(xué)校之一。

　　2020年至今，上海音樂學(xué)院持續(xù)在果洛州開展“文化潤邊”少數(shù)民族藝術(shù)人才培養(yǎng)計劃相關(guān)工作。今年7月，麻切仁措收到上海音樂學(xué)院的本科錄取通知書，成為上海市對口援青十三年以來首位考入該校的學(xué)生。

資料圖為麻切仁措與弟弟在家鄉(xiāng)的草原上歌唱玩耍。馬銘言攝

　　眼前的一幕，讓麻切仁措回想到一年多前，同樣站在校門口，局促緊張的自己看著“上音歡迎你”幾個大字，“真的會歡迎我嗎？萬一考不上怎么辦？那時真的很怕，”她說，“不像現(xiàn)在，再次站在這里，比拿到錄取通知書時更放心、更開心。”

　　8月末，海拔4200米的果洛深山中草色見黃，數(shù)千公里外，上海的樹木還綠意蔥蘢。麻切仁措沒讓父母陪同，自己背上行囊，輾轉(zhuǎn)六七小時車程，從青海西寧飛往上海。

　　“家中正忙著準(zhǔn)備搬遷到冬季牧場，我也不想讓爸媽跑這么辛苦、這么遠。”她說。

　　盡管高中時就已習(xí)慣了住校生活，媽媽還是給她準(zhǔn)備了一只大箱子，常備藥物、日用品、家鄉(xiāng)風(fēng)味……塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。“她就怕我缺東少西，箱子重得都抬不起來。”麻切仁措說。

　　好在她很快適應(yīng)了初到上海的生活。軍訓(xùn)期間，每日的規(guī)律作息讓她找回類似高中生活的熟悉的秩序感。只是在吃著食堂清淡飯菜時，會不由地想念糌粑的味道。

　　“在家時都不怎么愛吃的糌粑，現(xiàn)在卻饞得不行，”她笑著說，“可能我的胃已經(jīng)想家了。”

資料圖為麻切仁措在家鄉(xiāng)的草原上放牧。馬銘言攝

　　草原上接打電話信號不穩(wěn)，她一般只在微信上給爸爸簡單報平安。比起父母，她與從小一起長大的閨蜜聯(lián)系更頻繁，“碰到有意思的風(fēng)景或事情，第一時間就給她發(fā)微信。”

　　新生報到第一天，麻切仁措抱著一摞新書興沖沖回到宿舍，迫不及待拆開。“馬上就開始正式上課了，想先看看專業(yè)課本。”軍訓(xùn)期間，晚飯后有迎新講座，麻切仁措了解到更多學(xué)院的歷史，亦對未來更生期許。

　　“每次看到那些優(yōu)秀的前輩，心中很激動。”她說，“比如我的偶像、我們學(xué)院院長廖昌永，他不僅是優(yōu)秀的歌唱家，還幫助了很多像我一樣偏遠地區(qū)的學(xué)生，堅持了很多年。”

　　“我最感謝的，除了身后的父母，還有那些一路上指導(dǎo)我的學(xué)業(yè)、給我捐贈學(xué)費和學(xué)習(xí)用品的部門和老師們，他們讓我相信光的力量，讓我鼓起勇氣去追那些遙不可及的夢。”她說。

　　“她的歌聲來自大自然。”上海音樂學(xué)院副教授、上音“文化潤邊”少數(shù)民族藝術(shù)人才培養(yǎng)團隊教師湯聲聲說，“我們希望，她能拋下所有負擔(dān)和雜念，不管身處何地，都不要忘記仰望星空，更要腳踏實地、好好學(xué)習(xí)，不辜負這段上音時光。”

　　“也許明年，我也有機會像那些學(xué)長學(xué)姐一樣，站在‘家’門口，用歌聲迎接‘新主人’。”麻切仁措期待著：“那時，學(xué)校就是我們真正的家，一起逐夢、追光。”