9月27日，甘肅省甘南藏族自治州臨潭一中老師馬天吉在校門口人臉簽到后，準(zhǔn)備開始一天的教學(xué)工作。張婧　攝

　　在校門口人臉簽到后，語(yǔ)文老師馬天吉進(jìn)入教室，打開智慧校園云平臺(tái)，做著課前準(zhǔn)備工作。這時(shí)，學(xué)生們也陸續(xù)來(lái)到自己座位，拿起課桌上放置的平板電腦，開始學(xué)習(xí)。

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”當(dāng)馬天吉講到《滕王閣序》中的千古名句時(shí)，與之相應(yīng)的圖景動(dòng)畫映入眼簾，學(xué)生們感觸頗多，并將各自的感悟?qū)懴聛?lái)，隨手用平板拍照，點(diǎn)擊“上傳”按鈕……如此一系列的操作，所有學(xué)生的課堂作業(yè)已全部“被投屏”，師生間互動(dòng)交流。

　　上述一幕，發(fā)生在甘肅省甘南藏族自治州臨潭縣臨潭一中，該校學(xué)生王若玉認(rèn)為現(xiàn)在的課堂“科技感滿滿”，這令她增加濃厚的學(xué)習(xí)興趣。“多元化教學(xué)對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。”她說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)的理解能夠更加透徹，并能熟記于心。

圖為臨潭一中學(xué)生王若玉刷電子校徽給家人打電話。張婧 攝

　　王若玉所說(shuō)的“科技感”，還體現(xiàn)在遠(yuǎn)程巡課、智慧食堂、智慧宿舍，以及走班排課等方面，而這些“智慧”，對(duì)于住校生王若玉來(lái)說(shuō)，也縮短了她與家人之間的距離。“原來(lái)給家里打電話，要到校門口找公用電話，或者借用老師的手機(jī)，現(xiàn)在學(xué)校安置了校園智能公用電話，用電子校徽一刷，隨時(shí)都可以通話。”她說(shuō)。

　　據(jù)悉，學(xué)校為保障住校生的在校安全，還在智慧平臺(tái)上動(dòng)態(tài)管理學(xué)生信息。具體而言，就是宿舍管理基于AI人臉識(shí)別技術(shù)，在住宿樓門口安裝人臉識(shí)別攝像頭，學(xué)生進(jìn)入宿舍樓后，抓拍學(xué)生人像進(jìn)行歸寢管理，平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生進(jìn)出數(shù)據(jù)，值周老師和班主任查看學(xué)生歸寢情況，清晰明了地掌握各宿舍樓的住宿概況。

　　臨潭一中校長(zhǎng)楊學(xué)紅介紹說(shuō)，該校自2017年開始推進(jìn)智慧校園建設(shè)，于今年8月在校園內(nèi)建成5G基站，實(shí)現(xiàn)校園5G千兆網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，整個(gè)校園共有120多個(gè)信息點(diǎn)。強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息量，開放性、交互性成為開展教學(xué)、交流研討的平臺(tái)和工具。現(xiàn)階段，該校已利用快速、流暢的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和天津市一百中學(xué)、河北承德第一中學(xué)多次開展線上大教研，以此來(lái)更新教師觀念，提升教師技能，為智慧化校園建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

圖為臨潭一中智慧課堂。張婧 攝

　　根據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，到2022年，我國(guó)要建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。中國(guó)電信甘南分公司將臨潭一中作為智慧校園的試點(diǎn)校進(jìn)行打造，建設(shè)智慧管理、智慧教學(xué)、智慧生活、平安校園等十大功能應(yīng)用，提升學(xué)校高質(zhì)量、精細(xì)化管理能力，以及學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)水平，讓智慧校園惠及莘莘學(xué)子。

　　中國(guó)電信甘南分公司副總經(jīng)理景峰說(shuō)，甘南電信一直致力于教育信息化建設(shè)和智慧校園打造，在甘南州建設(shè)了“三區(qū)三州”教育云平臺(tái)，完成全州719所學(xué)校的校校通網(wǎng)絡(luò)接入及OA辦公自動(dòng)化建設(shè)，222所學(xué)校的一鍵報(bào)警接入，以及4600多間教室的班班通接入。