孩子們需要的是什么樣的書(shū)？

　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)。書(shū)籍無(wú)疑是許多孩子和家長(zhǎng)都十分中意的禮物。那么，我們應(yīng)該給孩子們提供什么樣的書(shū)籍呢？讓我們來(lái)讀一讀習(xí)近平總書(shū)記講述的與書(shū)籍有關(guān)的故事——

　　“我看文學(xué)作品大都是在青少年時(shí)期，后來(lái)看得更多的是政治類(lèi)書(shū)籍。記得我很小的時(shí)候，估計(jì)也就是五六歲，母親帶我去買(mǎi)書(shū)。當(dāng)時(shí)，我母親在中央黨校工作。從中央黨校到西苑的路上，有一家新華書(shū)店。我偷懶不想走路，母親就背著我，到那兒買(mǎi)岳飛的小人書(shū)。當(dāng)時(shí)有兩個(gè)版本，一個(gè)是《岳飛傳》，一套有很多本，里面有一本是《岳母刺字》；還有一個(gè)版本是專(zhuān)門(mén)講精忠報(bào)國(guó)這個(gè)故事的，母親都給我買(mǎi)了。買(mǎi)回來(lái)之后，她就給我講精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字的故事。我說(shuō)，把字刺上去，多疼啊！我母親說(shuō)，是疼，但心里銘記住了。‘精忠報(bào)國(guó)’四個(gè)字，我從那個(gè)時(shí)候一直記到現(xiàn)在，它也是我一生追求的目標(biāo)。”

　　可見(jiàn)，對(duì)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處在形成期的孩子們來(lái)說(shuō)，好的書(shū)籍能讓孩子們汲取豐富知識(shí)，得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。

　　孩子們正在人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。因此，書(shū)籍的創(chuàng)作、出版、發(fā)行是直接關(guān)系到為國(guó)家立心、為民族立魂的意識(shí)形態(tài)工作的重要方面，絕不能簡(jiǎn)單地看作商業(yè)行為。

　　我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑臅?shū)籍，必須旗幟鮮明講政治，對(duì)于政治原則問(wèn)題，寸步不能讓?zhuān)押檬澜缬^、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)。要把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等轉(zhuǎn)化為孩子們看得懂、能理解的內(nèi)容，融入書(shū)籍，引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀、民族觀、文化觀，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處，不斷增強(qiáng)孩子們對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。決不允許夾帶拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義和歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤思潮，企圖潛移默化推進(jìn)“顏色革命”，抹黑我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度等問(wèn)題書(shū)籍改頭換面以“童書(shū)”的幌子危害社會(huì)。

　　我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑臅?shū)籍，應(yīng)當(dāng)是用情用力講好中國(guó)故事、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象的書(shū)籍。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。孩子們看的書(shū)籍，應(yīng)當(dāng)是能向孩子們講清楚中國(guó)是什么樣的文明和什么樣的國(guó)家，講清楚中國(guó)人的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀，展現(xiàn)中華文明的悠久歷史和人文底蘊(yùn)的書(shū)籍，讓文化自信的種子在孩子們的心中牢牢扎根。

　　我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑臅?shū)籍，應(yīng)當(dāng)是能夠激勵(lì)孩子們樹(shù)立強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行的精神食糧。楊靖宇、楊根思、邱少云、黃繼光、董存瑞……他們是為民族獨(dú)立解放、為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作出奉獻(xiàn)和犧牲的英雄烈士；錢(qián)學(xué)森、錢(qián)偉長(zhǎng)、黃旭華、袁隆平、鐘南山……他們是為人民破解困局、為國(guó)家煅鑄重器作出奉獻(xiàn)和犧牲的科研英雄……他們都是民族的脊梁，他們的事跡和精神是中華民族的共同歷史記憶和寶貴精神財(cái)富，我們要用好這筆財(cái)富，讓孩子們從中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。

　　我們?yōu)楹⒆觽兲峁┑臅?shū)籍，應(yīng)當(dāng)是具有人類(lèi)命運(yùn)共同體格局的。當(dāng)今的時(shí)代全球越來(lái)越深度交融，成為你中有我、我中有你的地球村。大時(shí)代需要大格局，大格局呼喚大胸懷，哲學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、雕塑……所有優(yōu)秀人類(lèi)知識(shí)文化的智慧結(jié)晶，都應(yīng)當(dāng)被孩子們了解，使孩子們能正確認(rèn)識(shí)世界，把握歷史發(fā)展規(guī)律和時(shí)代發(fā)展主流，從而成為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的推動(dòng)者、未來(lái)世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者。

　　孩子們是祖國(guó)的花朵，是中華民族的未來(lái)和希望，為孩子們提供優(yōu)秀的書(shū)籍，是一件必須重視的大事，需要全社會(huì)持續(xù)不斷的共同努力。（中國(guó)西藏網(wǎng) 文/劉莉）