架起絲路連心橋——新疆擴大中亞教育合作促進民心相通

　　6月5日，中亞留學生在烏魯木齊職業(yè)大學學習中文（手機照片）。新華社記者 張瑜 攝

　　23歲的卡力別克·葉爾波森來自哈薩克斯坦阿拉木圖市。一次偶然的針灸體驗讓他對中醫(yī)產(chǎn)生了興趣：“醫(yī)生在我的虎口下針時，有一種酥麻的感覺，太奇妙了！”

　　這份好奇促使卡力別克產(chǎn)生了學習中醫(yī)的念頭。他聯(lián)系了在中國學醫(yī)的哈薩克斯坦學長，他們向卡力別克推薦了新疆醫(yī)科大學。修讀完語言預科課程后，卡力別克最終如愿，成為新疆醫(yī)科大學中醫(yī)學專業(yè)的本科插班生，和中國學生同堂學習。

　　在中國的生活，讓卡力別克熟練掌握了漢語，但在學習《黃帝內經(jīng)》等古代醫(yī)書時，卡力別克還是碰到不少難題。卡力別克說：“像醫(yī)書中說的‘沉’，我一開始搞不明白，多虧了老師同學幫忙，我理解了這些詞匯在中醫(yī)領域里特別的含義。”

　　像卡力別克一樣，越來越多中亞青年選擇來中國求學，將新疆作為了解中國的第一站。目前，新疆醫(yī)科大學在冊留學生共計695人，來自中亞五國的留學生有199人；獲得各類獎學金資助的留學生共計262人，其中中亞五國留學生占比75.57%。

　　阿塔扎諾夫·薩達爾別克來自土庫曼斯坦，是新疆醫(yī)科大學口腔頜面外科專業(yè)的碩士生。“來中國之前，我不知道中國發(fā)展得如此好，來中國以后，我才知道這個決定完全正確。”阿塔扎諾夫說。

　　新疆醫(yī)科大學國際教育學院院長艾恒·托哈依介紹，新疆醫(yī)科大學留學生的就業(yè)匹配度較高，除繼續(xù)深造精進醫(yī)術外，不少留學生回國后或就職于當?shù)毓⑨t(yī)院，根據(jù)專業(yè)進入相應科室，或自主創(chuàng)業(yè)、開設私人門診，更有部分留學生進入衛(wèi)生部門等機構，推動當?shù)蒯t(yī)療改革。

　　5月9日，卡力別克·葉爾波森（右）在新疆醫(yī)科大學使用脈象模擬儀器練習脈診（手機照片）。新華社記者 王澤宇 攝

　　不僅持續(xù)為中亞國家培養(yǎng)各類高層次人才，新疆多所大學還與中亞國家高校開展多領域深度合作。

　　新疆醫(yī)科大學與烏茲別克斯坦知名醫(yī)學類高校合作開設“中醫(yī)培訓課程”，累計培訓當?shù)貛熒?000余人次，并與烏茲別克斯坦塔什干國立醫(yī)科大學合作建立“中醫(yī)藥臨床實訓基地”，招收第一批中醫(yī)學專業(yè)碩士留學生14人。新疆師范大學發(fā)揮國際中文教育學科優(yōu)勢，打造面向中亞國家的人才培養(yǎng)基地，為中亞國家培訓本土教師1100余人。

　　國際教育交流架起新疆與中亞民心相通之橋。烏茲別克斯坦女孩奧迪娜·魯斯塔莫娃今年18歲，在烏魯木齊職業(yè)大學上國際預科班，盡管在新疆還不到一年時間，但她已經(jīng)有了不少中國好友。“我喜歡漢語，我喜歡和這里的同學一起學習，假期我們會一起去附近的紅山公園玩耍。”

　　近年來在中國中亞教育合作中，新疆扮演著越發(fā)重要的角色。今年，首屆中國—中亞教育部長會議在新疆首府烏魯木齊市召開，會議宣布將在新疆設立中國—中亞教育交流合作中心。

　　“這是我第一段留學經(jīng)歷，我感覺來新疆特別好，老師們負責認真，在各個方面幫助照顧我們。”奧迪娜說，未來，希望有更多烏茲別克斯坦的學生能來中國讀書，中國同學也更容易申請到中亞高校的交換項目，“教育合作更加緊密，這是我的期待”。