圖為董詩(shī)文在活動(dòng)室里陪孩子們玩游戲。拉薩融媒記者 余洋洋攝

　　2021年，徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校教師董詩(shī)文通過(guò)“援藏援疆萬(wàn)名教師支教計(jì)劃”來(lái)到拉薩，任拉薩市江蘇實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)。兩年時(shí)間里，董詩(shī)文勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用無(wú)悔初心書(shū)寫(xiě)了一名幼教人的執(zhí)著追求，用滿(mǎn)腔摯愛(ài)為幼兒園的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，成為孩子們的“園長(zhǎng)爸爸”。

　　在拉薩市江蘇實(shí)驗(yàn)幼兒園，董詩(shī)文正在活動(dòng)室里陪孩子們玩游戲，他一會(huì)兒回應(yīng)著這個(gè)孩子的問(wèn)題，一會(huì)兒去幫助另一個(gè)孩子，忙得不亦樂(lè)乎。對(duì)于董詩(shī)文來(lái)說(shuō)，工作之余，能與孩子們近距離相處，看著他們可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)著他們稚嫩的話語(yǔ)無(wú)疑是最幸福的時(shí)刻，也是他每天工作的最大動(dòng)力。

　　援藏工作的開(kāi)展，本身就是最有力的民族團(tuán)結(jié)。在日常工作中，董詩(shī)文非常注重幼兒的民族團(tuán)結(jié)教育，也更加注重教育方法。“我們?cè)谌粘＝虒W(xué)和生活中，利用游戲、兒歌、民族服飾等很直觀的方式讓孩子們感受民族團(tuán)結(jié)，潛移默化中將‘中華民族一家親’的意識(shí)深深扎根在孩子們心中。”董詩(shī)文說(shuō)。

　　正是對(duì)民族團(tuán)結(jié)工作的重視，董詩(shī)文被授予“2022年全區(qū)教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)模范個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。董詩(shī)文對(duì)民族團(tuán)結(jié)的貢獻(xiàn)還體現(xiàn)在他對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和引導(dǎo)上，他深知教師是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引導(dǎo)者。因此，他定期組織教師培訓(xùn)，提高他們?cè)诙嘣幕逃矫娴哪芰鸵庾R(shí)。通過(guò)這種方式，教師們不僅可以更好地理解并尊重不同民族的文化，也能將這些理念融入日常教學(xué)中，進(jìn)一步促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

　　拉薩市江蘇實(shí)驗(yàn)幼兒園教師劉伊玲說(shuō)：“經(jīng)過(guò)兩年的相處，我覺(jué)得董園對(duì)待每一位教師都是公平公正的，工作也非常仔細(xì)，而且很負(fù)責(zé)任，對(duì)每個(gè)孩子都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。”

　　在董詩(shī)文看來(lái)，幼兒園的和諧不僅在于要為孩子們付出愛(ài)和溫暖，也要關(guān)注教師的健康成長(zhǎng)，為此，他在工作和生活中關(guān)心每一名教師，盡力解決教師的實(shí)際困難，與老師們打成一片，愉快相處，努力把幼兒園打造成一個(gè)溫暖的大家庭。

　　初到拉薩，“我能為幼兒園做些什么，兩年后又能留下什么”這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在董詩(shī)文的腦海里。兩年時(shí)間里，董詩(shī)文用實(shí)際行動(dòng)回答著這個(gè)問(wèn)題。他先后向后方單位徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、江蘇南京圖書(shū)館爭(zhēng)取捐贈(zèng)圖書(shū)共計(jì)14000余冊(cè)；爭(zhēng)取援藏資金370余萬(wàn)元用于校園基礎(chǔ)設(shè)施改造，豐富幼兒活動(dòng)場(chǎng)所，著力打造既有江蘇氣息又有西藏特色的現(xiàn)代化幼兒園。

　　不忘來(lái)路，方得始終。董詩(shī)文說(shuō)，教育是一種情懷、信仰，更是一種使命、擔(dān)當(dāng)。對(duì)于自己而言，每一次前行就像一場(chǎng)接力賽，每一個(gè)賽段都有不一樣的風(fēng)景和故事，在拉薩市江蘇實(shí)驗(yàn)幼兒園的這兩年將成為他人生中最寶貴的經(jīng)歷。

　　“援藏教師要起到一個(gè)橋梁紐帶作用，不僅要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)提升學(xué)校的硬件設(shè)施，更重要的是起到傳幫帶作用，把江蘇先進(jìn)的教育教學(xué)方式、方法、理念帶到這邊。援藏快結(jié)束了，我以后有機(jī)會(huì)還想再來(lái)西藏，再來(lái)拉薩，再和老師們?cè)谝黄穑秃⒆觽冊(cè)谝黄稹！倍?shī)文說(shuō)。