由中國社會科學院大學新聞傳播學院主辦的“新時期國際傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇” 11月7日在線上舉行。與會專家緊扣新時代新要求，圍繞國際傳播人才培養(yǎng)的學科建設、師資建設、課程建設、質(zhì)量體系建設、實踐能力培養(yǎng)等議題展開深入的探討，并對未來國際傳播學科建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提出了可行的方案。

　　中國社會科學院大學黨委常委、副校長張樹輝在開幕致辭中指出，黨的二十大開啟了新征程，也為百年未有之大變局下探討國際傳播人才培養(yǎng)提出了新判斷、新要求和新使命。張樹輝表示，希望通過本次論壇中有關國際傳播人才培養(yǎng)的經(jīng)驗分享、觀點碰撞和學術探討，形成一批高質(zhì)量的學術成果，為新時期創(chuàng)新國際人才培養(yǎng)模式提供借鑒。

　　中國社會科學院大學新聞傳播學院院長、中國社會科學院新聞與傳播研究所所長胡正榮以《交叉與融合：國際傳播學科建設與人才培養(yǎng)》為題作了主旨演講。胡正榮表示，要通過交叉建構中國自主的國際傳播學科體系，通過融合建設國際傳播專業(yè)培養(yǎng)未來人才，通過實踐檢驗學科與專業(yè)體系建設。

　　復旦大學新聞學院院長張濤甫認為，要通過雙循環(huán)模式解決國際傳播中的人才培養(yǎng)問題，培養(yǎng)人類命運共同體中的國際化人才，為國際社會輸出具有國際視野、跨界傳播技能、理解中西方理論實踐的高端人才。

　　華中科技大學學術委員會副主任、大數(shù)據(jù)與國家傳播戰(zhàn)略教育部哲學社會科學實驗室主任、中央民族大學新聞與傳播學院特聘院長張昆從歷史觀和現(xiàn)實觀兩個維度分析了國際傳播人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性，并為國際傳播人才質(zhì)量規(guī)格提出了世界觀、價值觀和歷史觀三個重要指標。

　　中央民族大學特聘教授、北京大學國家戰(zhàn)略傳播研究院院長程曼麗認為，中國能否在國際傳播舞臺上以大國身份發(fā)布信息、設置議程、引導輿論，不僅取決于我國國際傳播者擁有怎樣的物質(zhì)條件和專業(yè)技能，更取決于傳播者是否具有堅定的國家立場、科學的理論武裝、正確的價值觀，以及在復雜的國際事務中準確判斷、綜合把握、深入分析問題的能力。

　　清華大學新聞與傳播學院教授、副院長，經(jīng)濟傳播研究中心主任杭敏結合清華大學新聞傳播學院推進跨學科國際傳播人才建設的實踐案例，介紹了輸出式交叉與引入式交叉的人才培養(yǎng)模式。

　　中國人民大學新聞學院教授，國際新聞與傳播系主任，國際新聞傳播項目負責人張迪表示，中國人民大學建構自主知識理論體系，深化國際傳播學科規(guī)劃，打造系列教材和精品課程，完善本碩博一體化的人才培養(yǎng)體系，通過開展高水平科學研究、打造品牌國際傳播調(diào)研項目、開展立體化的國際傳播實踐探索，實現(xiàn)了跨學科、跨學校、跨行業(yè)、跨社會資源的交叉式人才培養(yǎng)。