“你在我生命中，太多的感動(dòng)。你是我的天使，一路指引我，無論歲月變幻，愛你唱成歌。聽我說謝謝你，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募尽?/p>

　　7日，青海省西寧市國際村小學(xué)音樂教師邢學(xué)芳，通過線上教學(xué)平臺(tái)，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，手拿紙杯，表演起杯子舞《聽我說謝謝你》。

　　在青海省西寧市遭遇新一輪新冠肺炎疫情的背景下，清新、明快而又不失溫馨的歌舞，在“云課堂”匯聚成一股暖流。

　　自4月初以來，西寧市已累計(jì)發(fā)現(xiàn)12例新冠肺炎病毒核酸檢測(cè)陽性人員，并已劃定相應(yīng)區(qū)域?yàn)榉饪貐^(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)。

　　為貫徹落實(shí)省市區(qū)關(guān)于做好疫情防控工作的最新安排部署，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，4月6日起，西寧市城東區(qū)18所區(qū)屬學(xué)校全面啟動(dòng)線上教學(xué)，切實(shí)做好“停課不停教、停課不停學(xué)”工作。

　　即便擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但西寧市國際村小學(xué)六年級(jí)5班的語文教師任燕仍然備足功課，“通過云平臺(tái)，雖然老師和學(xué)生不能直接面對(duì)面，但還是要按照規(guī)定課時(shí)，嚴(yán)格完成教學(xué)工作。”

　　西寧市國際村小學(xué)校長(zhǎng)法先智介紹，相比于兩年前首次開展線上教學(xué)，如今在國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等教學(xué)云平臺(tái)的支撐下，本次線上教學(xué)開展十分順利，“利用該平臺(tái)，除了為學(xué)生提供在線直播課堂、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)外，還可以集成批改作業(yè)、課堂回放、個(gè)別輔導(dǎo)等功能。”

　　據(jù)悉，城東區(qū)區(qū)屬學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，積極推動(dòng)和探索網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化手段，充分利用“國家中小學(xué)智慧教育云平臺(tái)”以及微信和釘釘軟件，組織開展線上教學(xué)活動(dòng)，保證課程有序進(jìn)行。各校根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)課程，制定符合學(xué)生實(shí)際的“專屬課程套餐”。在講授國家課程的基礎(chǔ)上，還涉及了疫情防控知識(shí)、心理健康疏導(dǎo)、勞動(dòng)教育、眼保健操等內(nèi)容，讓孩子們?cè)诰蛹揖€上學(xué)習(xí)期間也能保護(hù)好身體，并周全做好線上教學(xué)服務(wù)，緊跟教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量，老師全程在線答疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生積極交流，確保離校不離教、停課不停學(xué)，防控學(xué)習(xí)兩不誤。

　　練習(xí)紙杯舞、仰臥起坐，和父母編排疫情防控舞蹈《病毒走開》……記者獲悉，“花式”線上教學(xué)妙趣橫生。

　　西寧市北小街小學(xué)在線上學(xué)習(xí)之前，全體班主任利用微信群平臺(tái)和家長(zhǎng)溝通，提出既要管理好線上學(xué)習(xí)的“后勤”保障，也要管控好孩子不要沉迷于“游戲”。

　　據(jù)悉，西寧市城東區(qū)發(fā)揮未成年人心理健康輔導(dǎo)驛站作用，利用電話、線上等形式對(duì)居家學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解新冠疫情給學(xué)生帶來的焦慮心情，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的消極情緒，并自我調(diào)節(jié)舒緩情緒。逐一排查線上學(xué)習(xí)困難學(xué)生，建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛幫扶工作，確保“一個(gè)都不少、一個(gè)都不掉隊(duì)”。

　　暫定3天線下教學(xué)后，國際村小學(xué)便確定每日的教育主題分別為擔(dān)當(dāng)、感恩、未來。

　　“今天的主題詞是‘感恩’。”法先智通過云平臺(tái)對(duì)學(xué)生們說，“今天，我也請(qǐng)我的孩子們，想一想應(yīng)該感恩誰，是父母、老師，還是白衣天使和警察叔叔……通過全社會(huì)的努力，我們一定會(huì)取得疫情防控的勝利。”

　　城東區(qū)教育局副局長(zhǎng)趙茜表示，將進(jìn)一步完善線上教學(xué)工作方案，針對(duì)不同學(xué)段特點(diǎn)，制定差異化實(shí)施辦法和措施，分學(xué)段靈活開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，加強(qiáng)家校共育，凝聚線上教學(xué)合力。