毛入園率從近乎空白發展到87.03%，70年間，西藏學前教育基本普及為廣大農牧民家庭孩子帶來全面免費受教育的機會。西藏自治區教育廳數據顯示，目前全區有幼兒園2199所、在園幼兒超過15萬人、教職工9159人，學前教育機構已基本覆蓋所有城市、縣（區）、鄉鎮和人口規模較大的行政村。

　　西藏大學教育學院副院長程東亞表示，幼兒時期是一個人教育與發展的特殊階段，也是成才的啟蒙關鍵期。在這一時期，孩子如果能接受到專業的教育，對其成長發育將起到重要作用。

　　山南市貢嘎縣吉雄鎮紅星社區雙語幼兒園的孩子正在畫畫（2020年11月25日攝）。 新華社記者 金一清 攝

　　然而在“政教合一”的舊西藏，學前教育近乎空白。農奴從出生就掙扎在死亡線上，思想教育長期受到宗教、等級觀念等影響。受教育的權利永遠掌握在達官貴族和寺院集團的手中。

　　“我七八歲就開始給農奴主干雜活，每天還要背農奴主的孩子上下學，自己其實很想讀書。”回憶起往事，79歲的山南市貢嘎縣崗堆鎮多丁村村民頓珠旺杰滿臉盡是遺憾和無奈。

　　頓珠旺杰是那個時代悲劇的縮影。舊西藏的廣大農奴被剝奪了受教育的權利，適齡兒童入學率不足2%，青壯年文盲率高達95%，社會上僅有的極少數學校，也只為貴族子弟服務。即使在1951年，西藏地方政府官辦的學校也只有約20所，私塾約95所，在校生大約3000人。

　　和平解放后，在國家持續不斷的投入下，西藏逐漸建立起一個覆蓋幼兒教育、小學教育、中學教育、職業教育、高等教育、成人教育、特殊教育的現代教育體系。70年里，西藏適齡兒童入學率已達到95.9%。翻身農奴的后代正享受著科學正規的現代教育，迎來他們嶄新的人生。

 
拉薩市實驗幼兒園的孩子正在學習騎滑步車（2020年11月17日攝）。 新華社記者 金一清 攝

　　34歲的達瓦桑布是頓珠旺杰的孫子，在爺爺的影響下走上了教育崗位，現在是山南市貢嘎縣崗堆鎮小學幼教點的幼兒教師。他說：“相比過去，現在不少鄉村新建了標準幼兒園，辦學條件也有大幅提升，極大方便了孩子們上學。”

　　近年來，為了解決適齡兒童入園難的問題，西藏在城鎮新建和改擴建了一批公辦幼兒園，并利用村委會、扶貧點、小學附設學前班等資源興辦學前教育，并積極扶持民辦幼兒園，鼓勵社會力量捐資助園，較好滿足了老百姓子女接受普惠公益學前教育的需求。

　　山南市貢嘎縣吉雄鎮紅星社區雙語幼兒園的老師正在為孩子們分發牛奶（2020年11月25日攝）。 新華社記者 張汝鋒 攝

　　同時，隨著老百姓對學前教育的重視，為減輕貧困家庭的教育負擔，西藏還把教育“三包”（包吃、包住、包基本學習費用）政策擴大到學前教育階段，政策覆蓋全區所有農牧民子女和城鎮困難家庭子女。目前，城鎮幼兒園免費教育補助標準為年生均3600元（含民辦），農村學前免費教育補助標準為年生均380元。

　　“十四五”時期，西藏將強化質量監管，開展幼兒園辦園行為評估和自治區示范幼兒園評估工作，將全區幼兒園納入督導評估范圍，同時繼續支持普惠性民辦幼兒園發展，制定普惠性民辦幼兒園認定辦法，建立健全民辦幼兒園年檢、退出機制，將所有民辦幼兒園納入統一監管體系。