又是周末，林瑤和往常一樣上街采購生活用品。這一次，她給自己增加了一項任務(wù)，為低年級的學生買一種“一摁就出鉛”的自動鉛筆。可是，她連續(xù)跑了好幾家商店都沒有買到，只好和老板互加微信，以便到貨后及時通知她一聲。

　　林瑤是青海省玉樹藏族自治州囊謙縣吉尼賽第二寄宿學校的一名青年教師。在這里，即使是剛上學的一年級學生也要住校。林瑤就和學校的其他教師一樣，成為孩子們周一到周五的“臨時家長”。作為“臨時家長”，林瑤會和同事一道為孩子們包包子，帶領(lǐng)孩子們洗床單被套，給孩子們洗頭洗臉，教孩子們洗腳洗襪子。孩子們生病了，第一時間想到的也是老師。用林瑤的話說，在吉尼賽第二寄宿學校，“孩子和老師相處得就像一家人一樣！”

　　“90后”女孩林瑤，出生于四川省成都市，就讀于四川師范大學體育教育專業(yè)。作為支教教師，2014年7月她第一次來到囊謙縣吉尼賽第二寄宿學校。當時的吉尼塞第二寄宿學校是個四合院式的土圍子，不通電不通水，沒網(wǎng)絡(luò)沒暖氣。林瑤沒有被艱苦的環(huán)境嚇倒，從撿牛糞生爐子燒火到砸冰挑水吃糌粑，很快融入當?shù)厣睢?/p>

　　2017年6月，剛剛大學畢業(yè)一年的林瑤，忘不了當?shù)氐牟菰⑿强眨挪幌履抢锏目蓯酆⒆印⒓儤汔l(xiāng)親，毅然辭去在成都市的穩(wěn)定工作，參加了玉樹州的教師招聘考試，又婉言謝絕囊謙縣教育局讓她留在縣城工作的好意，回到吉尼賽第二寄宿學校。

　　近年來，借大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風，吉尼賽第二寄宿學校的辦學條件也發(fā)生了日新月異的變化。“路通了、電通了，學校里有了自來水，教室裝上了電子白板，校園完全變了模樣，比起城里的學校來也不差！”林瑤自己也不用像以前一樣費時費力為上好一堂課做貼畫、為學生手抄試卷了。這一切都讓她喜在心頭，渾身有使不完的勁兒。在去年的一次全縣教學比賽中，她所教的語文課獲得第二名的好成績。她先后被團縣委、縣教育局評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀思政工作者。2020年9月，林瑤被玉樹州表彰為優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。

　　“林瑤可是我們學校的寶貝，既是開心果，又是救火隊員。開學時，六年級缺數(shù)學教師，我就讓她頂上去了。現(xiàn)在，除藏語文外，林瑤什么課都教過，每周要上近30節(jié)課。我們這里海拔4300米，高寒缺氧，但她不缺精神！”說起林瑤，吉尼賽第二寄宿學校校長索南鬧吾不由得豎起了大拇指。