記者29日從教育部獲悉，教育部辦公廳日前印發《本科層次職業教育專業設置管理辦法（試行）》，明確了本科層次職業教育專業設置條件與要求、設置程序、指導與監督等。

　　教育部職業教育與成人教育司負責人介紹，本科層次職業教育是職業教育的高層次，要高起點、高標準建設一批專業，通過長學制培養，為產業轉型升級提供高層次、高水平技術技能人才支撐。

　　管理辦法對專業設置條件進行了細化，定性定量相結合設置了具體指標。如師資隊伍方面，強調教師“雙師”素質，對“雙師型”教師占比、行業企業一線的兼職教師承擔專業課教學任務授課課時比例明確提出要求；校企合作方面，強調與現行相關政策協同，圍繞產教融合型企業、現代學徒制等明確提出要求；教學管理方面，強調實踐性教學，對實訓基地、實踐教學比例等明確提出要求。

　　管理辦法提出，教育行政部門應建立健全專業設置的預警和動態調整機制，把招生、辦學、就業、生均經費投入等情況評價結果作為優化專業布局、調整專業結構的基本依據。高校所開設專業出現辦學條件嚴重不足、教學質量低下、就業率過低等情形的，應調減該專業招生計劃，直至停止招生。連續3年不招生的，原則上應及時撤銷該專業點。