“老師，您好！”一見到魁校長走進家門，何玉芬迅速從凳子上站起來，一邊鞠躬一邊向老師問好。

　　“這個字的拼音已經(jīng)學會了吧，下面我們來學習怎么寫這個字，跟著我的筆劃一起寫，一撇一捺……”

　　11月6日是星期五，又到了一周兩天的“送教上門”時間。上午10時，在12歲的何玉芬寬敞明亮的家中，校長魁文明手把手教她二年級下冊的語文課程。

　　作為海東市民和回族土族自治縣官亭鎮(zhèn)梧釋村里唯一一名需要“送教上門”的學生，何玉芬的情況有些特殊。

　　何玉芬從小就有先天性癲癇病，在梧釋村教學點讀完小學二年級后，2017年因病情嚴重，無法到8公里以外的鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)讀書，加之母親鄧國關梅股骨頭壞死，不方便照顧她，所以就由教學點的老師承擔起對何玉芬“送教上門”的任務。

　　“雖然他們家是貧困戶，但是小兩口勤快得很，縣上組織了挖掘機和刺繡培訓班，什么都不會的他們還學得有模有樣，何玉芬的父親何西志一年能出去開六七個月的挖掘機，每個月可掙九千多元，鄧國關梅在家閑時做刺繡，準備過段時間賣給前來收購的刺繡公司。”海東市紀委監(jiān)委駐梧釋村“第一書記”蘇志強正向我介紹她家的情況時，鄧國關梅從另外一間房子抱來一沓自己的刺繡作品，給我們一一展示。

　　天道酬勤，2017年至2019年，何西志用產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金搞起養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)，每年有3萬元的經(jīng)濟收入，眼看著日子越過越好了，脫了貧的何西志一家往致富奔小康的方向發(fā)展。

　　“這兩年的豬肉價格好，我決定把產(chǎn)業(yè)從養(yǎng)羊改成養(yǎng)豬，今年先養(yǎng)了50頭，打算明年過年前后就可出欄。媳婦的病去年也做了手術，恢復得挺好。學校還會時不時送來些孩子的衣服、玩具和營養(yǎng)餐。你看我們現(xiàn)在住著大房子，錢也掙上了，老師還能上門教娃娃，這么好的日子再要啥哩。”何西志說，我一定要通過自己的雙手致富，絕不返貧。

　　翻看魁校長拿著的民和縣義務教育階段控輟保學殘疾學生送教記錄表，里面詳細記錄著每次教何玉芬的教學計劃和課程表。除了教文化課，還會教授舞蹈、唱歌、語言交流以及一些基本的自理能力。

　　“精準脫貧工作開展以來，海東市紀委監(jiān)委駐村工作隊十分注重教育扶貧，對村里的適齡兒童加大控輟保學力度，積極協(xié)調(diào)學校開展‘送教上門’，梧釋村教學點4名老師用愛心、用知識加入到斬斷代際傳遞的行列中，用教育扶貧助力梧釋村打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。”蘇志強說，現(xiàn)在海東市正在掀起“苦干六十天、圓滿收好官”熱潮，作為駐村第一書記，我們要以實際行動，讓脫貧成果持續(xù)鞏固，脫貧質(zhì)量更高成色更足，脫貧收官各項工作有序推進。