勞動教育是全面發展教育體系的重要組成部分，是中小學必須開展的教育活動。近日，拉薩市實驗小學緊跟新時代步伐，積極響應國家號召，不斷完善教育內容，堅持五育并舉，啟動了京拉勞動實踐種植基地“勵耕園”，征集50組志愿者家庭共同參與“春耕”田間勞作親子實踐活動。

　　“學校每周五都設有勞動課，今天勞動課的內容是補種、給蔬菜澆水。”拉薩市實驗小學思政辦主任祁雯說，為了給學生們提供勞動教育的實踐基地，學校克服困難，校領導、黨員、團員、老師們利用課余時間搬掉石頭，清除雜草，平整地面，開溝整垅，變“草坪”為“田地”。經過辛勤付出，一塊塊“農田”初見規模。

　　在“勵耕園”舉行啟動儀式當天，拉薩市實驗小學還邀請了自治區農牧科學院蔬菜研究所副研究員劉玉紅現場指導，并聘請她為“校外輔導員”。孩子們隨著劉玉紅一同走進“勵耕園”，種下第一粒種子。

　　當天，家長孩子們一起拿著鐵鍬、小鏟等農具，開始勞作。有的孩子拿著鐵鍬翻地，有的孩子把田里翻出的石塊、雜草撿到田邊，有的孩子在田里撒著肥料……家長們也揮舞著鐵锨、耙子，快速地平整著地面，給孩子樹立了良好的榜樣。

　　劉玉紅說，之后孩子們還將進行捉蟲、觀測、寫生、測算、采摘等一系列的實踐活動。“勵耕園”不僅僅是“新生命的開始”，更重要的是在孩子心中播下勞動之種，在他們心間生根、發芽、開花，讓孩子們全面成長發展。

　　“這些剛長出的綠色小苗，就是我和同學們一起種下的，等秋天到了，我還要收獲自己親手種植的蔬菜呢！”三年級一班學生王海瑞自豪地說，“我很喜歡勞動課，將種子撒在田地中，給它澆水，看著種子發芽、生長，心里非常開心。通過勞動課，我不僅學會了種植蔬菜，而且還學會很多種植知識，覺得有很大的收獲。”

　　“‘勵耕園’的啟用滲透著拉薩市實驗小學‘讓勞動教育在人才培養中不缺位’的育人理念，此舉將打開課程體系建設、家校協作共育、社會實踐課堂勞動育人的新格局。”祁雯說。