“叮鈴鈴”……隨著下課鈴聲響起，西藏山南市第二高級中學操場上交替響起安徽巢湖民歌與西藏傳統特色歌曲，同學們舞動身姿，跳起頗具民族特色的舞蹈。

　　這是援藏教師與當地教師合作推出的特色非遺課間操。“我們把西藏特色音樂、舞蹈與安徽非遺文化融合，形成了這組課間操。希望學生在學習傳承民族文化的同時，也能夠了解到多樣的文化表達。”舞蹈社團負責教師、特色非遺課間操的設計者之一宗吉說。

山南市第二高級中學的學生正在操場做課間操（7月17日 攝）。新華社記者 聶毅 攝

　　除特色非遺課間操外，山南市第二高級中學還開展了扎木念、黃梅戲、書法、街舞等多種社團文化活動。“每次社團招人的時候，同學們特別積極，報名晚一點，名額可能就滿了。”高二學生西熱次措沒能加入街舞社感到很遺憾。

山南市第二高級中學學生正在準備演奏扎木念（7月17日 攝）。新華社記者 聶毅 攝

　　在語文教師拉珍的課堂上總能看到后排一個認真聽課的身影——王志強老師。去年他作為安徽省第三批“組團式”教育援藏的一員，和拉珍組成結對幫扶小組。

　　“結對幫扶的援藏老師不僅更新、改善了我們的教學理念，還培養了我們奮發進取的精神，大家更自信，更愿意交流展示自己。”拉珍說，王志強既像老師又像兄長，便索性叫他“師兄”了。

山南市第二高級中學語文教師拉珍正在給學生上課。（受訪者供圖）

　　安徽省第三批“組團式”教育援藏教師與山南市20名市級骨干教師及學科帶頭人組成結對幫扶小組，精準開展備課、講課、研討等系統活動，當地教師的教學理念、課題研究和學生成績均取得明顯進步。

　　山南市第二高級中學高三畢業生夏旺扎加，曾經上課經常不在狀態，對考大學缺乏信心。2023年高考，他取得超過本科線42分的好成績。“援藏老師幫助我們調整學習方法，還抽出大量時間為我們補習功課，偶爾會叫我們去教師公寓，為我們做雞腿等好吃的，邊吃邊交流學習困惑和學習心得。”夏旺扎加說。

　　“學校今年高考重本達線率、本科達線率和總上線率取得自建校以來最好成績，其中重本率達27.45%。全年級14個畢業班，其中12個班級總上線率達到100%。”山南市第二高級中學校長聶新說。

　　近年來，“‘組團式’教育援藏為當地教育注入‘新活力’，學生在人格培養、文化素質、課余愛好等方面取得明顯成效。”安徽省第八批援藏干部、山南市教體局副局長蔣正飛說，“安徽近10年為山南安排教育援藏資金達3.57億元，共選派‘組團式’援藏教師3批165人次進藏幫扶。未來我們將努力構筑可推廣的，具有西藏地域特色的教育、教學和管理模式。”