本報(bào)訊 （記者鄒倜然）浙江省委辦公廳、省政府辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》），提出要推進(jìn)職普有效融通——在大中小學(xué)全面融入職業(yè)教育內(nèi)容；允許符合入學(xué)條件的職普學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍互轉(zhuǎn)。

　　近年來，打破學(xué)歷天花板、發(fā)展本科層次的職業(yè)教育的呼聲越來越高。《實(shí)施意見》提出，到2027年，本科層次職業(yè)學(xué)校達(dá)到4所以上，中職學(xué)生通過多種渠道接受高等教育的比例達(dá)到80%，長學(xué)制人才培養(yǎng)達(dá)到中職招生的60%以上，逐步提高中職學(xué)生通過多種渠道升入本科的比例。到2035年，全面建成職普有效融通、產(chǎn)教深度融合、科教創(chuàng)新融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

　　根據(jù)《實(shí)施意見》，浙江將打造高水平高職院校集群，1個(gè)設(shè)區(qū)市辦好至少1所高水平高職院校。提升縣域職業(yè)教育發(fā)展能級(jí)，優(yōu)化中職學(xué)校辦學(xué)定位和功能，以長學(xué)制人才培養(yǎng)為主渠道，適度壓縮中職學(xué)校3年制招生規(guī)模；支持市域高水平高職院校在產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、人口集聚的縣域開辦校區(qū)（特色學(xué)院）。

　　推進(jìn)職普有效融通，在大中小學(xué)全面融入職業(yè)教育內(nèi)容——中小學(xué)結(jié)合勞動(dòng)教育、技術(shù)課程，建設(shè)一批省級(jí)職業(yè)體驗(yàn)基地，廣泛開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)；在普通本科院校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，將職業(yè)體驗(yàn)和生涯規(guī)劃貫穿學(xué)習(xí)全過程。探索舉辦一批突出技能培養(yǎng)的特色綜合高中，實(shí)施職普融通教育。建立健全職普學(xué)分互認(rèn)學(xué)籍互轉(zhuǎn)機(jī)制，允許符合入學(xué)條件的職普學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍互轉(zhuǎn)。

　　為全力暢通學(xué)生成長通道，浙江將創(chuàng)造條件使更多中職學(xué)生接受高等教育，進(jìn)一步擴(kuò)大中高職一體化、中本一體化人才培養(yǎng)規(guī)模，開展中高本一體化人才培養(yǎng)試點(diǎn)。鼓勵(lì)高水平大學(xué)面向中職招收拔尖創(chuàng)新學(xué)生，暢通職業(yè)教育學(xué)生專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)通道。建立一體設(shè)計(jì)、貫通銜接、靈活多樣的長學(xué)制人才培養(yǎng)體系，中職和高職、本科接續(xù)聯(lián)動(dòng)開展人才培養(yǎng)。

　　在產(chǎn)教融合方面，行業(yè)主管部門牽頭建立產(chǎn)教對(duì)話平臺(tái)，建設(shè)10個(gè)以上省級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、30個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體、50個(gè)縣域產(chǎn)業(yè)學(xué)院、300家以上省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校牽頭建設(shè)區(qū)域性跨企業(yè)培訓(xùn)中心，面向未就業(yè)的普通高校畢業(yè)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)。