據《解放日報》報道，近日，“近視眼從800度降到100度”的短視頻上了熱搜，不同身份的主播演示了各種“恢復”方法。中國科學技術協會通過公眾號“科學辟謠”指出，網傳內容實為偽科學。媒體調查發現，這些嚴重誤導公眾的內容之所以在互聯網“橫行霸道”，與平臺的縱容和助力不無關系。

　　國家衛健委公布的數據顯示，我國兒童青少年總體近視率為52.7%，其中，小學生為35.6%，初中生為71.1%，高中生為80.5%。這說明近視不僅是一種常見的眼科疾病，同時也是不少令家長愁腸百結的“心病”——為了幫助孩子保護眼睛、恢復視力，家長不僅愿意為此重金投入，而且不遺余力遍尋良方。

　　以科普之名，各類“恢復視力”的視頻爆火于網絡。從形式上看，有的宣稱轉動眼球就能“治療近視”，有的表示觀看視頻就能“降低度數”，更有甚者，表示自己的按摩手法“包治眼病”。從來源看，有的是“飛行員視力恢復訓練”，有的來自某日本醫療機構，還有的稱演示者是“武醫掌門”。但是，面對上海辟謠平臺記者的詢問，那些自詡“神通廣大”的主播，無一例外保持了沉默。

　　這些主播的沉默，絲毫不令人意外——當今醫學界的共識是，在目前的醫療條件下，沒有哪種醫療手段能真正地逆轉眼軸。換句話說，近視無法治愈、一旦發生就不可逆轉。為此，國家衛健委發布的《兒童青少年近視防控健康教育核心信息》特別提醒，要警惕近視能治愈的虛假宣傳。此外強調，不科學的處置可能會導致視力進一步下降，甚至造成眼部感染或外傷等嚴重后果。

　　面對煞有介事的偽科普，為什么會有那么多人不信“藥方”信“偏方”？一個很重要的原因是，全民科學素養還有待進一步提高。因為缺乏足夠的科學常識，一些人很容易被偽科普編織的謊言俘獲，或者雖然將信將疑，卻還是抱著“寧肯信其有”的心態參與其中。

　　崇尚科學精神，意味著知其然，更要知其所以然。而這也正是甄別真偽科普的關鍵所在——真正的科普旨在答疑釋惑，絕非制造噱頭、撩撥情緒，甚至花式引流、變相帶貨。

　　客觀而言，想要做好科普工作并不容易。“科”，意味著具備扎實的科學素養和理論功底；“普”，意味著需要深入淺出將科學常識普及開來。反觀活躍在網絡上的“偽科普”，“普”則普矣，“科”又體現在何處呢？

　　隨著互聯網技術的迅猛發展，網絡平臺已經成為公眾獲取信息的重要載體。提升全民科學素質的過程中，網絡平臺大有可為。然而，泥沙俱下的網絡自媒體內容，實際上起到了一種反作用：當故弄玄虛的“偽科普”一次次被推上熱搜，并成為某些人念茲在茲的“生意”，不僅是對公共利益的粗暴傷害，同時也是科普領域“劣幣驅逐良幣”的直觀體現。

　　毋庸諱言，科學是嚴肅的，有時候甚至略顯乏味。相比之下，“偽科學”往往是輕浮和聒噪的。非如此，不足以強化偏見、撩撥情緒。眾聲喧囂之中，算法不僅左右著流量分配，而且體現著價值操守——經歷過野蠻生長的上半場競爭，網絡平臺到底需要什么樣的內容和創作者，無疑是每個網絡平臺必須面對的靈魂之問。（趙志疆）