人民網(wǎng)濰坊10月23日電（記者 宋翠）為深入總結(jié)提煉、大力宣傳推廣國家級教學(xué)成果的典型經(jīng)驗和先進做法，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，10月21日至22日，2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎宣傳推廣會議在山東濰坊召開。

　　開幕式上，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李英利在講話中分析了2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎評審結(jié)果總體情況。他指出，開展職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎宣傳推廣具有重要意義，能夠匯聚起更多地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生和老師，帶動職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。他強調(diào)，做好教學(xué)成果培育工作，要認真對標(biāo)對表黨中央、國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革重大部署，把準(zhǔn)方向，體現(xiàn)改革新要求。要發(fā)揮優(yōu)勢，爭取重大理論創(chuàng)新，堅持職業(yè)教育類型定位，突出特色，在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中培育教學(xué)成果。要系統(tǒng)謀劃，長線推進，在日常教學(xué)過程中不斷探索實踐總結(jié)和提煉。要完善培育教育機制，鼓勵教師參與，深入研究教學(xué)中重難點問題。要加大宣傳推廣力度，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，營造成果培育的良好氛圍。

　　在主旨報告環(huán)節(jié)，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任曾天山作了題為《2022 年職業(yè)教育教學(xué)成果獎獲獎成果分析》的報告，分析了教學(xué)成果獎總體情況和特點，指出存在的不足，并就未來成果獎培育提出建議。深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)原副校長、二級教授馬曉明分享了職業(yè)教育教學(xué)成果獎培育經(jīng)驗，提出培育的基本原則和建議，就申報材料的寫作規(guī)范做了詳細說明。

　　本次宣傳推廣會由教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心和山東省教育廳支持，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院和《中國職業(yè)技術(shù)教育》雜志主辦，設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、教育教學(xué)、服務(wù)社會三個專題論壇。來自高職院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)，地市教育行政部門、教科研機構(gòu)、中職院校有關(guān)負責(zé)人和部分教師等共400多人現(xiàn)場參會。

　　(責(zé)編：聶俊穹、邢曼華)