近年來，日照市認真貫徹落實中央決策部署和省委要求，抓牢抓實市委理論學習中心組學習，著力打造理論學習“示范班”，做到選題策劃“準”、載體形式“新”、成果轉(zhuǎn)化“實”，不斷提升學習質(zhì)量和效果。

　　選題策劃“準”

　　學習選題決定學習方向，是解決中心組學習“學什么”的首要問題。日照市緊扣中央部署和省委要求，結(jié)合具體實際，精心設(shè)置學習專題，科學把握學習內(nèi)容，做到“三個突出”。

　　一是突出政治自覺。突出主題主線，精準把握學習方向，科學確定學習重點，做到重要論斷反復學、重要內(nèi)容深入學。近年來，市委理論學習中心組每年組織集體學習研討20次以上。

　　二是突出理論自覺。策劃組織弘揚偉大建黨精神、黨的二十大精神專題研討，通過舉辦市委理論學習中心組專題學習研討會、讀書班、印發(fā)學習貫徹方案等形式，切實把黨的創(chuàng)新理論學深悟透。

　　三是突出實踐自覺。將理論學習與日照實際貼緊靠實，與學習貫徹中央、省委的決策部署“對上號”，與研究解決實際問題“接上頭”，與現(xiàn)代化海濱城市建設(shè)“連成線”。

　　切準選題，轉(zhuǎn)向研討，日照市多措并舉，推動中心組學習學用結(jié)合、學以致用。

　　載體形式“新”

　　載體形式事關(guān)學習質(zhì)量，是解決中心組學習“怎么學”的重要問題。日照市堅持以問題為導向，始終圍繞知行合一的學習理念，持續(xù)改進創(chuàng)新學習載體形式，活化形式，拓展理論學習的深度和廣度。

　　日照市深化個人自學延伸學，前移學習端口，引導中心組成員先學一步、深學一層；注重交流研討互動學，將交流研討作為中心組學習主要形式，堅決避免為了學習而學習的形式主義；實施“四位一體”創(chuàng)新學，打破單一學習模式，探索“專家輔導＋部門發(fā)言+交流研討＋工作決策”學習模式；舉辦干部講堂拓展學，舉辦日照干部講堂，邀請全國知名專家學者，為市委中心組成員授課，去年以來舉辦市委理論學習中心組專題輔導報告會16場；強化調(diào)查研究基層學，把調(diào)查研究作為延伸市委中心組學習的重要路徑。

　　聚焦創(chuàng)新出亮點，以點帶面促提升。日照市不斷豐富中心組學習載體，促使學習質(zhì)量和效果得到極大提升。

　　成果轉(zhuǎn)化“實”

　　成果轉(zhuǎn)化是中心組學習的目的，是解決中心組“干什么”的問題。日照市中心組學習堅持圍繞中心、服務大局，堅持學而信、學而用、學而行，聚焦知行合一，著力推動學用轉(zhuǎn)化。

　　一是把學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的激情；二是把學習成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的成效，日照市全面落實省委工作要求，以黨建為引領(lǐng)，高效統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，大力實施生態(tài)立市、創(chuàng)新興市、產(chǎn)業(yè)強市、開放活市戰(zhàn)略，經(jīng)濟社會發(fā)展實現(xiàn)總體平穩(wěn)、穩(wěn)中提質(zhì)；三是把學習成果轉(zhuǎn)化為為民辦實事的舉措，聚焦群眾急難愁盼問題，推出一批切口小、效果實、群眾認可度高的實事項目，廣大群眾獲得感、幸福感、滿意度明顯提升。（安民）

　　(責編：劉穎婕、邢曼華)