6月28日起，河北省本科提前批、本科批、對口本科批開始集中填報志愿。作為邁進大學的最后一“關(guān)”，選擇哪所學校、報考哪個專業(yè)，成為考生和家長要面對的“頭等大事”。

　　在“新高考”模式下，考生如何填報志愿？有哪些糾結(jié)與困惑？需要什么志愿填報支持？對此，記者進行了走訪。

　　報志愿，考生、家長難統(tǒng)一

　　邯鄲的張占偉是去年的高考生，目前就讀于安徽工業(yè)大學土木工程專業(yè)，這是他96個志愿中的第九個志愿。“我爸想讓我學醫(yī)，但是我不喜歡。”張占偉說，“雖然父親性格比較強勢，但在志愿填報上，最終還是聽取了我的意見，我比較喜歡建筑相關(guān)的專業(yè)，就選擇了土木。”

　　在填報志愿上，家長與孩子的分歧點有哪些？

　　衡水考生李小君感覺，父母更保守、更現(xiàn)實。

　　在等待出分的過程中，李小君和家人就志愿選擇進行了研究，分歧明顯。“父母更看重專業(yè)，建議我選適合就業(yè)的，但我更想搏一個好大學。另外就是學校的所在地，家里人希望我畢業(yè)后在京津冀工作，覺得上學在這仨地兒就好，但我想去南京、杭州等地。”

　　盡管想法不太一致，高考成績一出，李小君的意見就占據(jù)了主導地位，630多分的成績明顯高于預期，喜上眉梢的父母當即表示，報志愿要尊重和理解孩子的意見。

　　“基于我的觀察，很多前來咨詢的家庭都是父母帶著孩子一起，甚至有的只有父母來，這說明家長在志愿填報過程中過度參與了。”一高校招生負責人介紹，有包辦孩子志愿填報傾向的父母，通常認為自己的孩子沒有能力進行選擇，但很多家長也只是基于自己的認知來替孩子做主。

　　“很多家長對大學是缺乏了解的，他們按照自己的社會經(jīng)驗和認知來替孩子選擇。‘飯碗’和穩(wěn)定往往是家長們首要考量的內(nèi)容，他們往往認為孩子讀書就是為了找工作、養(yǎng)活自己，基于這樣的出發(fā)點來選擇志愿，沒有立足于讓孩子成為一個接受良好教育、有豐富內(nèi)涵的人。”河北工業(yè)大學教師屠瓊芳認為，在志愿填報的過程中，孩子不僅要參與進來，還要積極地主導自己的人生選擇，為今后學習增添動力。

　　期待權(quán)威部門提供志愿填報輔導服務(wù)

　　去年在填報志愿的過程中，張占偉上網(wǎng)搜集了很多信息，也通過高校官網(wǎng)了解了專業(yè)信息，但是直到填報完志愿，還是沒能把搜集到的信息全部“消化”掉。

　　“今年是換了一批人焦慮。”李小君說，雖然拿到了填報志愿的主動權(quán)，但她不太了解院校專業(yè)，信息混雜，無法辨別哪些對自己有用。“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的報考信息很多，但在專業(yè)選擇上，我還有許多困擾，自我定位還不夠清晰。”李小君糾結(jié)的是，對專業(yè)沒有明確的目標，不清楚該選什么，也不知道自己適合做什么。

　　與李小君情況相似的考生不在少數(shù)。石家莊英語專業(yè)畢業(yè)的周女士最近正在幫外甥參謀志愿，她發(fā)現(xiàn)有很多專業(yè)名稱相近，但學習的內(nèi)容有挺大差異，需要仔細辨別，比如金融學和金融工程，環(huán)境科學和環(huán)境工程等。周女士覺得自己只是對英語專業(yè)有所了解，隔行如隔山，其他專業(yè)的情況她也不是特別清楚。“不了解專業(yè)的前景、就業(yè)情況以及專業(yè)的含義和學習內(nèi)容，不懂院校的招生政策……”擁有碩士研究生學歷的周女士發(fā)現(xiàn)，在高校學習、生活6年后，面對高考志愿，自己依然有很多困惑。

　　周女士認為，志愿填報方面，權(quán)威部門應進行信息發(fā)布渠道和內(nèi)容的整合，包括院校和專業(yè)的介紹分析，中學與大學之間的對接，專業(yè)意識、職業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)，興趣特長分析等。

　　隨著“新高考”模式的落地，在志愿填報上也有較大變化。

　　一些考生及家長表示，不知道怎樣做出最優(yōu)的填報方案，亟需獲得科學專業(yè)的填報技巧指導，以及對高招政策的分析解讀。

　　與此同時，市面上出現(xiàn)了很多志愿填報服務(wù)機構(gòu)，收費不菲，但服務(wù)是否專業(yè)、能否真正幫助到考生，也讓很多考生和家長感到疑惑。

　　“機構(gòu)的人會問喜好和興趣，然后選定范圍、推薦學校，分析自己的分數(shù)怎么選專業(yè)和學校更合理。”一位過來人介紹，機構(gòu)把不浪費分數(shù)看得很重，這點與考生、家長不謀而合，但是真正到了大學才發(fā)現(xiàn)，學得投入、生活暢快更加重要。

　　“志愿填報工作具備一定的專業(yè)性，需要掌握一定的知識，比如高校分層、開設(shè)的專業(yè)、專業(yè)的內(nèi)涵和畢業(yè)出路等。”針對市面上的志愿填報機構(gòu)，屠瓊芳分析，有的機構(gòu)掌握了志愿填報的相關(guān)知識，可以為考生提供幫助，但更多的機構(gòu)對志愿填報一知半解，如果由他們來指導填報志愿，效果并不見得比自己直接填報好。（記者馬利）