“除了持續(xù)關(guān)注基礎(chǔ)教育，我今年還會(huì)就兒童廣告代言等問題建言獻(xiàn)策。”如約而至，全國(guó)政協(xié)委員、杭州師范大學(xué)原校長(zhǎng)杜衛(wèi)一坐定，便聊起了今年參加全國(guó)兩會(huì)所準(zhǔn)備的提案和打算。

　　從事教育工作40余年，杜衛(wèi)對(duì)教育傾注了大量精力。

　　2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。反復(fù)研讀多次，杜衛(wèi)決定對(duì)《意見》落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研。

　　家門口的中學(xué)，成了杜衛(wèi)隔三差五就去的聯(lián)系點(diǎn)。每天放學(xué)前，總有不少家長(zhǎng)守在校門口等著接孩子。這是了解情況的好機(jī)會(huì)。

　　在跟家長(zhǎng)交流過程中，杜衛(wèi)掌握了不少一手資料。“‘雙減’政策實(shí)施之后，孩子的課業(yè)壓力還重嗎？”“現(xiàn)在孩子還上課外輔導(dǎo)班嗎？”……去的次數(shù)多了，家長(zhǎng)們漸漸跟杜衛(wèi)熟絡(luò)起來(lái)，也都知道了他是全國(guó)政協(xié)委員。大家你一言我一語(yǔ)，有的反映問題，有的提出建議。杜衛(wèi)都一一記錄下來(lái)，還跟很多家長(zhǎng)成了朋友。

　　這幾年，杜衛(wèi)多次與教育部門、學(xué)校進(jìn)行交流，還探訪甚至暗訪過不少教育機(jī)構(gòu)。“我的學(xué)生中有不少是教育系統(tǒng)的骨干，平時(shí)我也愛跟他們聊基礎(chǔ)教育的問題。”杜衛(wèi)說。

　　調(diào)研中攢下的幾本厚厚的筆記，是杜衛(wèi)建言獻(xiàn)策的“百寶箱”。在做好大量調(diào)研工作的基礎(chǔ)上，杜衛(wèi)每次形成提案前，還會(huì)向有關(guān)部門和專家請(qǐng)教。

　　“過去，圍繞基礎(chǔ)教育階段形成了龐大的課外培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，但很多以過度教育、超前教育為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，目的是賺錢，嚴(yán)重違背了教育規(guī)律。”杜衛(wèi)認(rèn)為，“‘雙減’政策已經(jīng)起到了明顯的效果，今后還需持續(xù)用力、常抓不懈。尤其是基礎(chǔ)教育階段，絕不能讓教育的公益性被削弱。”

　　在杜衛(wèi)看來(lái)，調(diào)研應(yīng)具有一定的持續(xù)性，情況摸得透，才有好提案。“我比較喜歡對(duì)同一個(gè)問題進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤調(diào)研，像規(guī)范民辦教育發(fā)展的提案，已經(jīng)關(guān)注了好幾年。”杜衛(wèi)說。

　　作為一名資深教育工作者，杜衛(wèi)始終熱愛教育事業(yè)，他說：“希望基礎(chǔ)教育辦學(xué)環(huán)境越來(lái)越好。”

　　暢聊許久，杜衛(wèi)看看手表，起身道別，他說：“時(shí)候不早了，我得趕緊回去，把今年的提案再完善一下。”

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2022年02月18日 04 版）