“這個問題是孩子們自己提出的。”在市政協十三屆五次會議開幕會上，市政協教育界委員、北京中醫藥大學教授程凱關于減輕網絡“喪文化”對青少年消極影響的提案，作為2021年度優秀提案受到表彰。談到這個提案，程凱說，這是孩子們的“主動發現”。

　　從2018年至今，程凱應市教科院的邀請，已參與了5屆“模擬政協”活動，為東直門中學、171中學、二十二中等學校學生們的建言獻策當評委、做導師。在對171中學學生進行指導的過程中，一名高一學生提出的話題——“喪文化”的流行對青少年心理的消極影響，引起了他的關注，并對此進行了大量調研。

　　作為一名初二學生的父親，程凱對青少年健康成長的方方面面分外關注。他注意到，這種“喪文化”主要是通過網絡，以帶有頹廢、悲觀等情緒色彩的語言、文字或圖畫傳遞給青少年的。

　　為了解孩子們使用網絡的習慣和遇到的問題，程凱對東城區部分學校的學生使用網絡情況進行了調查，涉及初一至高三六個年級832名學生，發現100%的被調查者都使用網絡進行休閑、社交和學習。被調查者平均每天上網46分鐘，其中70%的時間是休閑和社交。有56%的學生會因為上網打亂自己的時間安排。

　　“通過對‘00后’中學生的采訪，我發現，孩子們喜歡用‘喪文化’來表達態度、宣泄感情，盡管他們未必完全認同頹廢、麻木、虛無主義的無目的性。”面對壓力，信口來一句“躺平”“人間不值得”，微信里流行著“悲傷蛙”“葛優躺”的表情包，看似戲謔、玩笑、不起眼的語言、上網習慣，其實藏著值得深思的隱憂。

　　“作為一個家長，我希望自己的孩子成長為一個有朝氣、有力量，能夠坦然面對生活的勇敢的人。在調研中，我也清楚地看見，負面信息對青少年潛移默化的影響。”程凱認為，部分青少年受到“喪文化”的消極暗示較大，將這種消極的態度從偶爾的網絡傾訴行為逐漸變為生活常態，從而影響到了青少年的生活態度和心理狀態。

　　如何抵御、消解“喪文化”帶來的不良影響？程凱認為，青少年尚未形成成熟的判斷能力，成人和社會的引導，對于其形成正確的價值觀起著重要的作用。調研中，他發現，網絡平臺在青少年監管方面存在問題。比如，平臺的管控覆蓋面不夠廣，不良信息的過濾、排除方式不夠主動，網絡行政管理部門只有在問題發酵后才會介入。

　　為此，在2021年召開的市政協十三屆四次會議上，程凱提交了關于減輕網絡“喪文化”對青少年消極影響的提案。他建議：網絡管理部門強化管理，從“事后出擊”變為“主動治理”，通過約談、組織行業協會座談等途徑，建立網絡不良信息預警機制，常態化關注對青少年有不良影響的信息流傳情況；加強網絡平臺青少年模式的管控力度，具有社交功能的網絡平臺對信息推送進行分流，以算法和人工相結合的方法進行內容精選及傳播推送；行業協會制定具備可操作性的衡量標準,繼續引入獨立的第三方機構定期審查。同時，推動正能量要形成合力，引導青少年積極走向社會、融入社會、奉獻社會，形成抵御“喪文化”的自身防御機制。

　　很快，程凱的提案引起了網信部門的關注。去年7月，有關部門回復程凱，將采取一系列措施，加大網站平臺監督、強化青少年引導。對此，171中學“模擬政協”的孩子們深受鼓舞。而程凱調研的腳步還在延伸，青少年及其監護人能不能加入到網站內容的監督中？在中小學心理課程中能不能加入有針對性的教學內容？……許多問題仍待解決。