新華社華盛頓5月6日電（記者 鄧仙來）全美中文學校協會6日舉行2022美國華文教育行業(yè)調查報告網絡發(fā)布會。報告顯示，美國的中文學校正從疫情暴發(fā)以來的挑戰(zhàn)中穩(wěn)步恢復。

　　全美中文學校協會于2022年9月啟動2022美國華文教育行業(yè)調查，希望通過客觀數據分析和深度訪談，為華文教育的從業(yè)者和研究人員提供了解行業(yè)現狀和趨勢的重要參考，更好地把握未來發(fā)展戰(zhàn)略。調查內容涵蓋對美國中文學校基本情況、學校管理、教學管理、學校課外活動等共72個問題，收到110所在美國注冊的中文學校的有效回復，并深度采訪了5所具有代表性的學校，共計處理超過8000條信息。

　　報告顯示，資金、生源、師資問題是很多受訪學校目前面臨的最大挑戰(zhàn)，同時優(yōu)秀中文教師需求大，很多學校急需系統的教師培訓。此外，調查發(fā)現，中文學校的職能定位正從僅教授中文的語言培訓學校轉到連接亞裔家庭的社區(qū)中心，學校傳統的教學和管理方式和內容也對應亞裔需求而改變，以調動亞裔對于中文學習的興趣。

　　報告建議,美國的中文學校應著力建設亞裔成長生態(tài)系統，整合學校資源，為亞裔家庭提供除中文語言學習之外的服務。另外，報告還建議美國的中文學校之間增進互動交流，增進合作共享，或基于全美中文學協會等平臺，共同建設亞裔成長生態(tài)系統。

　　全美中文學校協會成立于1994年，是美國全國性非營利性教育組織，旨在加強全美中文學校之間的交流與合作，促進美國的中國語言和文化的教育，推動中美兩國間的文化交流與合作。