近來，中小學校課間十分鐘的安排受到廣泛關注。在今年全國兩會上，多名代表委員為保障孩子們的課間活動發(fā)聲。中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wenjuan.com)，對1502名家長進行的一項調查顯示，86.8%的受訪家長認為課間十分鐘對孩子的健康成長重要，71.2%的受訪家長認為課間十分鐘可以放松身心，有助心理健康，此外在防控近視(49.3%)、增強學生體質(46.0%)等方面也有重要作用。

　　調查中，55.5%的受訪者是小學生家長，33.0%的受訪者是初中生家長，11.5%的受訪者是高中生家長。

　　在課間十分鐘玩樂，有助于學生的人際交往

　　山西二年級學生家長楚月認為，課間十分鐘挺重要，每節(jié)課安排得很緊湊，雖然課間十分鐘不長，但足夠孩子上廁所、吹吹風、換換腦子，如果孩子利用十分鐘出去玩，還可以得到放松。“要在保證安全的前提下玩，但不管做什么，都可以把十分鐘最大化地用好，保證自己有精力投入到下一節(jié)課中，我覺得這個意義是很大的”。

　　調查中，86.8%的受訪家長覺得課間十分鐘對孩子的健康成長重要，其中43.3%的受訪家長認為非常重要。

　　遼寧省某初中語文教師劉乙潼說，學生在課間十分鐘玩樂，有助于學生之間的人際交往，而且如果大腦一直處于高強度的狀態(tài)，沒有得到休息，不利于知識的接受和輸出。“從我多年的教學經驗來看，單純靠課間十分鐘提高身體素質比較難，但可以培養(yǎng)學生在玩中學、在學中玩，感受學習成長的快樂。”

　　“我認為玩是一種非常重要的能力，是一種主動學習的態(tài)度。課間的玩樂可以培養(yǎng)學生的動手能力，增強他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，鍛煉身體的平衡性。通過玩耍能促進語言表達和活躍思維。”劉乙潼說，自我娛樂和玩耍同樣是種成長，對現(xiàn)在的學生來說，快樂是非常重要的，快樂是一種能力，也是一種態(tài)度，這些都可以在課間十分鐘實現(xiàn)。

　　71.2%受訪家長認為課間十分鐘可以放松身心，有助心理健康

　　西南大學教育學部教授石隆偉說，首先，現(xiàn)在學生的大部分時間都在教室中坐著，長時間的學習可能導致學生疲勞，課間十分鐘的活動能讓學生身心得到放松，提高學習效率，同時可以預防近視、增強體質、抵抗疾病。其次，學生有機會在課間與同學交往，可以提高他們的人際交往能力，豐富社會經驗。

　　課間十分鐘對孩子的健康成長有哪些作用？調查中，71.2%的受訪家長認為課間十分鐘可以放松身心，有助心理健康，其他作用還有：防控近視(49.3%)、增強學生體質(46.0%)、提高學習效率(44.4%)、培養(yǎng)運動習慣(42.2%)、提供更多同輩交流機會(42.1%)、促進學生腦智發(fā)展(33.5%)、改善師生關系(13.2%)。

　　劉乙潼說，在玩耍的過程中，要進行思維活動，還有一些動作，非常能鍛煉學生的綜合能力，同時學生在課間能接觸到更多人，能更健康地成長。

　　“課間活動還可以提供一個動手實踐的機會，學生可以運用在書本上學到的知識解決實際問題。”石隆偉說，課間活動是一個自由的環(huán)境，可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。課間也讓學生有機會發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣，提高自己在藝術、運動等方面的技能。

　　受訪家長中，一線城市的占33.7%，二線城市的占40.3%，三四線城市的占20.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占3.4%，農村的占1.7%。

　　(包鋆麗對此文亦有貢獻，應受訪者要求，楚月為化名)

　　中青報·中青網記者 王品芝 來源：中國青年報