文化產(chǎn)業(yè)園如何發(fā)展 高校師生“出謀劃策” 首批招募約200名大學生“園區(qū)體驗官”

　　脫硫塔改造成的時尚畫廊可以舉辦藝術(shù)展覽、裂解爐經(jīng)過空間再生產(chǎn)如今是北京國際設(shè)計周等大型活動的秀場、北京僅存的大型煤氣儲罐變身發(fā)布廳……8月12日下午，清華大學、北京大學和中國傳媒大學的20余名師生來到朝陽區(qū)751D·PARK北京時尚設(shè)計廣場(以下簡稱751園區(qū))，在751園區(qū)副總經(jīng)理、北京戲劇嘉年華發(fā)起人嚴明丹的帶領(lǐng)下參觀了解園區(qū)的改造和消費業(yè)態(tài)布局。

　　沉浸式感受現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)魅力

　　在當天的活動中，三所高校的師生走進正在舉辦戲劇嘉年華的751園區(qū)，從園區(qū)的標志性場所火車頭廣場一路前行，并不時進入劇場、設(shè)計品商店等空間場所，沉浸式感受北京現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的魅力。

　　帶有時代印記的各種工業(yè)遺存、原汁原味保存下來有待改造的火車車廂、隨處可見充滿設(shè)計感的雕塑，以及各具特色的劇場、餐廳……走在751園區(qū)中，濃濃的藝術(shù)氣息撲面而來。清華大學建筑學院城市規(guī)劃系研二學生周楚昱告訴北京青年報記者： “以前覺得文創(chuàng)園區(qū)都差不多，這一次751園區(qū)讓我印象深刻的是，他們選擇了劇目這樣的形式來運營，而且戲劇和場館的結(jié)合也別具特色。我們專業(yè)的學習平時主要專注于空間設(shè)計，這次參觀走訪讓我對園區(qū)空間設(shè)計與后續(xù)運營之間的關(guān)系有了更多思考。”

　　針對園區(qū)經(jīng)營發(fā)展 高校師生提出多條建議

　　參觀之后，高校師生還和751園區(qū)負責人坐下來交流，針對園區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展和經(jīng)營管理的痛點難點問題展開討論。北京到底需要什么樣的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、園區(qū)未來如何發(fā)展才能更持久？這些是雙方都關(guān)心的問題。聽完負責人介紹751園區(qū)的“前世今生”，中國傳媒大學播音主持專業(yè)學生孫凱文表示，在從工廠大院發(fā)展成為北京新文化地標的過程中，最關(guān)鍵的是讓藝術(shù)氣息和后工業(yè)完美融合。為響應(yīng)國家恢復(fù)和擴大消費的號召，他建議今后園區(qū)可以考慮擴大受眾群體，比如對藝術(shù)有好奇心的青少年。

　　北京大學文化產(chǎn)業(yè)研究院院長向勇為751園區(qū)的發(fā)展提出了三點建議：今后可將園區(qū)發(fā)展的歷史性和經(jīng)典性更好地闡釋出來；強化園區(qū)作為新公共文化空間的功能，嘗試開拓微型圖書館、美術(shù)館、戲劇館等多種提升公眾舒適度的空間；同時關(guān)注新文創(chuàng)項目的生態(tài)孵化問題。收到師生的建議，嚴明丹高興地表示：“同學們和學者們給了很多思考，對于我們在產(chǎn)業(yè)界做實踐的人來說很有啟發(fā)。”

　　約200名大學生成為“園區(qū)體驗官”

　　據(jù)了解，2023園區(qū)行包括“園區(qū)導(dǎo)師團”“園區(qū)小助教”“園區(qū)體驗官”三項活動。其中，“園區(qū)導(dǎo)師團”邀請了10名高校專家學者擔任導(dǎo)師，定期到園區(qū)調(diào)研指導(dǎo)，開展專項服務(wù)。“園區(qū)小助教”招募50位文化產(chǎn)業(yè)、新聞傳播、經(jīng)濟管理等相關(guān)專業(yè)的大學生作為小助教，在導(dǎo)師帶領(lǐng)下進行專題調(diào)研和崗位實踐，形成研究成果報告。

　　據(jù)介紹，活動首批招募約200名大學生作為“園區(qū)體驗官”，到園區(qū)參加文化體驗、文化傳播和崗位實踐。今年7月至10月期間，“園區(qū)行”將陸續(xù)組織開展最美園區(qū)體驗季活動，吸引學生在園區(qū)開展崗位實踐，同時體驗并參與園區(qū)豐富多彩的文化活動，并鼓勵師生利用微博、抖音、快手、小紅書等新媒體，用自己的文化體驗講述北京文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動故事。

　　內(nèi)存

　　7所在京高校師生“進駐”文化產(chǎn)業(yè)園

　　園區(qū)行活動是由北京市委宣傳部、市委教育工委、市委網(wǎng)信辦主辦的“‘京’彩文化 青春綻放”2023園區(qū)行活動之一。“園區(qū)行”自5月啟動以來，近300名來自北大、清華等7所在京高校的師生將通過不同的活動“進駐”文化產(chǎn)業(yè)園，為園區(qū)建設(shè)發(fā)展出謀劃策。

　　本組文/本報記者 雷嘉

　　(北京青年報)