據新華社消息，5月5日，各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士“凝心鑄魂強根基、團結奮進新征程”主題教育動員會在京召開。中共中央政治局委員、中央統戰部部長石泰峰出席并講話。

　　會議指出，今年是全面貫徹落實中共二十大精神的開局之年，各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士開展“凝心鑄魂強根基、團結奮進新征程”主題教育，對于用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，為強國建設、民族復興集智聚力，具有重要意義。希望各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士切實提高政治站位，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的中共中央保持高度一致。要深刻認識開展主題教育的重要意義，準確把握目標任務要求，推動主題教育走深走實，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興激發奮進力量。

　　為什么中共黨內開展主題教育，黨外人士也要開展主題教育？

　　這次主題教育有哪些目標任務要求？

　　主題教育從何時起開展，參加范圍都有哪些，如何才能規范有序開展？

　　“統戰新語”逐一解讀！

　　一 問

　　為什么中共黨內開展主題教育，黨外人士也要開展主題教育？

　　組織開展主題教育，是各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士加強思想政治引領的一條重要經驗。中共十八大以來，以習近平同志為核心的中共中央支持各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士結合自身特點開展一系列主題教育，加強思想政治引領，不斷鞏固與中國共產黨團結奮斗的共同思想政治基礎，對統一戰線和多黨合作事業長遠發展發揮了重要作用。今年1月16日，習近平總書記在同黨外人士座談并共迎新春時指出，要適時開展新一輪主題教育，不斷增進對中國共產黨領導和中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

　　今年是全面貫徹落實中共二十大精神的開局之年，學習借鑒中共黨內開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的做法，各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主題，開展“凝心鑄魂強根基、團結奮進新征程”主題教育，對于用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，為強國建設、民族復興集智聚力，具有重要意義。

　　二 問

　　主題教育有哪些目標任務要求？

　　據了解，這次主題教育既學習借鑒了中共開展主題教育的內容做法，又充分體現民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士的鮮明特色，明確以“學思想、強根基、重履職、建新功”為總要求，堅持學思用貫通、知信行統一，圍繞強化理論武裝凝心鑄魂、堅守合作初心深化政治交接、推進自身建設強基固本、做好學用結合履職盡責的目標，提出了理論學習、調查研究、助力發展、檢視整改等主要任務。

　　——把理論學習作為主題教育的首要任務。全面深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持全面系統、及時跟進，堅持多思多想、學深悟透，堅持知行合一、學以致用，堅持聯系實際、立足崗位，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，在深學細照篤行中提高理論素養、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強履職本領，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。

　　——把調查研究作為主題教育的重要內容。大興調查研究之風，深入基層一線開展調查研究，掌握真實情況和民情民意，在調查研究中加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，善于運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題、總結新經驗、探索新規律，使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程，成為轉變作風、增進同成員及所聯系群眾感情的過程，成為提高履職本領、增強責任擔當的過程。

　　——把助力發展作為主題教育的著力重點。緊緊圍繞高質量發展這個全面建設社會主義現代化國家的首要任務，支持各民主黨派、無黨派人士認真履行參政議政、民主監督、參加中國共產黨領導的政治協商職能，引導黨外知識分子、新的社會階層人士立足本職、發揮專長建言獻策，以履行職能、發揮作用的實際成效檢驗主題教育成果。

　　——把檢視整改作為主題教育的關鍵抓手。堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，堅持分類整改與集中整治相結合，深入查擺不足，抓好突出問題的整改整治。

　　三 問

　　主題教育從何時起開展，參加范圍都有哪些，如何才能規范有序開展？

　　01 開展時間

　　從各民主黨派、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士部署開展起至2024年1月。

　　02 參加人員

　　以民主黨派各級組織領導班子成員和代表人士、無黨派代表人士和新的社會階層代表人士為重點，覆蓋民主黨派成員、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士。

　　03 工作原則

　　堅持正確方向。將堅持黨的領導貫穿于主題教育全過程、各環節，提高政治站位、明晰政治要求，確保主題教育正確政治方向。

　　堅持自我教育。發揮主體作用，體現“自覺、自主、自為”，注重自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題，彰顯積極性、主動性和創造性，積極開展符合自身實際、體現各自特色的學習教育。

　　堅持示范引領。民主黨派各級組織領導班子成員和代表人士、無黨派代表人士、新的社會階層代表人士充分發揮示范引領作用，帶頭組織參與、領學促學、輔導宣講，走在前、作表率，以“關鍵少數”帶動“絕大多數”。

　　堅持守正創新。繼承和發揚歷次主題教育的好經驗好做法好傳統，結合新征程新使命新要求，創新開展主題教育的平臺載體和方式方法，善于運用民主黨派成員、無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士樂于參與、便于參與的方式，借助新技術新應用，切實增強吸引力、感染力和針對性、實效性，確保主題教育貼近時代、貼近實際。

　　堅持知行合一。統籌把握學習與實踐兩個基本環節，發揮各自特色優勢，把主題教育激發的正能量轉化為履職盡責的自覺行動、實際成果，學用相長、知行合一、務求實效。

　　04 加強組織領導

　　各民主黨派結合各自實際制定具體工作方案，各級組織成立領導機構和工作機構，認真研究謀劃、精心組織部署、加強調研指導、規范有序開展。

　　各級黨委統戰部門充分發揮牽頭協調職能，聯系推動各有關部門、群團組織、行業協會發揮職能優勢，強化高等學校、科研院所、國有企業、文化衛生單位、非公有制經濟組織和社會組織重要陣地作用，用好黨外知識分子建言獻策專家組、黨外知識分子聯誼會和新的社會階層聯誼組織、服務團、實踐創新基地等平臺載體，重點圍繞理論學習、調查研究、助力發展三方面任務，精心組織無黨派人士和黨外知識分子、新的社會階層人士扎實深入開展主題教育。