“名校父母”的“雞娃號”該如何治理【一種說法】

　　冰啟

　　揭秘！清華父母如何培養(yǎng)孩子上清華？北大媽媽教你這樣教育下一代……近年來，一些頂著名校頭銜的自媒體靠著曬育兒觀、育兒方法和育兒好物走紅網(wǎng)絡。不少父母在關注這些賬號后，很容易陷入“名校父母”有意無意營造出來的一種教育焦慮而無法自拔，最終并不利于自己孩子的成長和學習。

　　近日，教育部就全國政協(xié)委員提出的《關于嚴防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》答復稱，將繼續(xù)認真貫徹落實中央關于“雙減”工作重要決策部署，聯(lián)合中央網(wǎng)信辦等部門繼續(xù)開展線上巡查，集中治理蹭炒教育熱點、編造虛假信息、渲染升學焦慮等惡意炒作行為，堅持露頭就打、重拳出擊，持續(xù)保持高壓態(tài)勢。

　　“名校父母”其實有真有假，虛假的“名校父母”編造虛假信息，這當然屬于違規(guī)發(fā)布信息，而真的“名校父母”以介紹自己的育兒經(jīng)驗為名，輸出“雞娃”理念，又該如何查處？從尊重每個個體的表達權出發(fā)，應該允許真的“名校父母”講述自己的育兒故事，而他們的育兒理念是否影響到其他家長，則需要通過加強對家庭教育指導，讓家長懂得科學的育兒理念，并增強識別能力。

　　網(wǎng)絡上宣稱自己是“名校父母”的自媒體博主，有的其實是假冒的，自己的孩子并不在名校，但是卻以“名校父母”身份評說教育熱點、分析教育政策、“分享”教育理念，以制造并販賣焦慮博流量。對假冒“名校父母”的“雞娃號”的治理并不難，只需要平臺核實博主的真實身份，要求博主提交孩子的真實信息即可。要以“名校父母”身份發(fā)文，也就有義務提交相關信息。

　　有一類“名校父母”的“雞娃號”治理卻比較復雜，這就是如假包換的“名校父母”，他們中有的是“虎媽”“虎爸”，信奉的就是應試教育，給其他家長灌輸超前教育、唯分數(shù)、唯名校，強調(diào)教育的分層、分級。對于這些“名校父母”的“雞娃號”，治理就不能只是一關了之。

　　如對于學校違規(guī)補課，就有“名校父母”以過來人的經(jīng)驗告訴家長，要支持學校的補課，反對補課要吃大虧；對于要求基礎教育要擺脫應試教育，重視學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育改革，有“名校父母”發(fā)文質(zhì)疑，素質(zhì)教育是大城市、富裕家庭的奢侈品，普通家庭的孩子還是要老老實實轉應試，提高分數(shù)才是“王道”。這些觀念對推進教育改革形成很大的阻力。

　　要讓這些“名校父母”的“雞娃號”沒有市場，就需要告訴家長正確的教育理念和方式，并加強對教育改革政策的解讀。需要注意的是，當前不少學校和社區(qū)進行的家庭教育指導，還是以迎合家長的功利教育訴求為出發(fā)點，包括請“名校父母”介紹如何培養(yǎng)孩子進名校等。

　　其實，最重要的家庭教育是做人的教育，家長更應該關注孩子的身心健康發(fā)展。一名中考進中職的學生，經(jīng)過自己的努力，創(chuàng)業(yè)成功成為一名企業(yè)家，從家庭教育角度說，這也屬于成功的家庭教育。而一名學生走向社會自食其力，過著普通又幸福的生活，其父母的家庭教育也是成功的。以名校論成功的家庭教育觀必須擯棄。為此，應該切實推進破除唯學歷、唯名校的教育評價改革，引導全社會擺脫功利教育觀，回歸育人。

　　(北京青年報2022年10月12日第A02版)