近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，明確職教改革發(fā)展方向。這次改革有一個(gè)重要目標(biāo)，戳視頻↓↓↓

　　今天來說說職業(yè)教育。近日，中辦、國辦印發(fā)了一份重要文件，內(nèi)容與職業(yè)教育改革有關(guān)。之所以要推進(jìn)這項(xiàng)改革，一個(gè)重要目的就是培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。這次改革的一個(gè)重要目標(biāo)就是要提高職教的質(zhì)量、適應(yīng)性。提高質(zhì)量好理解，就是提升職業(yè)教育的水平，讓學(xué)生能扎實(shí)學(xué)到技能。至于適應(yīng)性，就是職教要適應(yīng)社會(huì)的需要，適應(yīng)性也就是實(shí)用性。簡而言之，就是學(xué)到東西，有好的出路。

　　很多人都知道，我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。我國各個(gè)領(lǐng)域也有很多大國工匠，鑄造大國重器，必有大國工匠。一說到大國工匠，很多人都知道他們有一手絕活，有兩把“刷子”。其實(shí)，他們還是很多超級(jí)工程、國之重器的直接建造者，比如在航空航天領(lǐng)域，無論操控機(jī)床，鍛造最薄、最細(xì)、最精巧的零件，還是把導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥整形技術(shù)精度控制在毫米級(jí)別，這當(dāng)中都有大國工匠的身影。但要建設(shè)制造業(yè)強(qiáng)國，我們還需要更多能工巧匠、大國工匠。可以說，國家深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，就是要培養(yǎng)更多大國工匠，著眼于中國制造、中國創(chuàng)造，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國提供更強(qiáng)有力的支撐。

　　記得習(xí)近平總書記說過：“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”如今，國家明確了現(xiàn)代職業(yè)教育的改革方向。扎實(shí)提升教育質(zhì)量，在教學(xué)中涵養(yǎng)匠心、提高匠技，讓職教生成為匠才，讓他們就業(yè)有未來。這樣不僅能提升職教的適應(yīng)性，也能助力制造強(qiáng)國有一個(gè)更堅(jiān)實(shí)的未來。