不久前，生態環境部宣教中心公布2022年“清潔美麗中國行”全國高校小額資助項目名單，武漢紡織大學綠色環保協會《長江“牌”凈化器》從82所高校的134份方案中脫穎而出，入圍“20強”。這是湖北省唯一入選的團隊。

　　這一項目涉及水體污染物調查、污染途徑、如何減少水體污染等內容?！霸谠O計理念上，我們將54張帶有節水護水元素、趣味性強的‘環保牌’融入桌游之中，用青少年喜聞樂見的方式宣傳環保知識?！表椖控撠熑?、環境科學12001班學生張珺介紹。

　　利用課余與假期走訪調查江河湖泊生態數據，為河湖“體檢”。開展環保宣教，將志愿服務、創新實踐、科學研究與專業知識深度融合，17年來足跡遍布11個省份、27個城市、67個江河湖泊——是這支“專業+公益”新型大學生社團志愿者的日常。

　　2005年，武漢紡織大學幾名愛好生態環保的大學生，在一間小教室組建起一個保護環境的小團體，起名“綠色環保協會”。

　　協會成立之初，缺乏固定經費來源，發展受限。幾名創始人收集飲料瓶出售、義賣舊書籌集經費，用廢舊材料變“時裝環保秀”，在校內號召“光盤行動”，還印制自己編撰的環保手冊，向師生傳遞環保理念。

　　漸漸地，協會成員由幾人擴充至100余人，覆蓋全校12個院系。協會還與部分社會環保公益組織建立起了聯系。

　　每個周末，協會志愿者結隊來到武漢周邊的江河湖泊，開展水樣檢測。他們在東湖、湯遜湖、南湖、梁子湖等取樣點取水，記錄經緯度、天氣、溫度及周邊環境，以及水體顏色、PH值、溶解氧、硝酸鹽等數據，并將檢測結果反饋給相關管理部門。

　　怎樣進一步發揮出專業優勢？2009年，時任環境工程學院黨委副書記張紅鑫找到協會負責人，提議將協會作為學院第二課堂建設，納入學生活動規范管理。

　　自此，協會開展活動與專業實踐聯系更加緊密。聚焦國家戰略、社會熱點及地方實際需求，“環保志愿服務、環?？茖W研究、環保公益創業”三大模塊逐步形成。隨后，學院又選派出教師團隊“智囊團”，長期進行項目制指導。

　　智囊團中，有專割污染“黑尾巴”的產業教授，有用泔水沼渣“治”廢水的科研團隊，有ESI高被引論文的學術教授，構建起“專業思政”育人共同體。綠色環保協會的育人實踐也正式納入學院環境工程專業培養體系。

　　多位教師接力護航，綠色環保協會的社會舞臺越來越大，朋友圈也越來越大。

　　湖北是“千湖之省”，隨著城市建設加快，部分湖泊一度面積減少、水質惡化。暑假里，協會成員頭頂烈日、四處奔走，繪制“綠地圖”送到市民手中；夜晚冒雨徒步10余公里，摸查巡司河排污口。

　　在院長潘飛的帶領下，協會師生走進十堰丹江口水庫，收集南水北調源頭第一手資料提交環保部門；到鄂州洋瀾湖觀察鳥類棲息、調研養殖對水質的影響，獲評世界自然基金會“最佳組織社團獎”。

　　湖泊保護“清單”在同學們手中不斷延伸。探尋湯遜湖水質惡化原因，到梁子湖勘測水環境，對洪湖開展“湖泊大數據監測及修復”，開展“長江經濟帶生態環境保護調研”“一帶一路城市河湖長制調研與宣教”……伴隨這些來自河湖一線系統開展的調查研究、水質測試等專業化活動，一批又一批環保生力軍、協會科研項目和成果接連涌現。

　　協會成員結合實踐成果參與課外科技競賽，在全國“挑戰杯”課外學術科技競賽、全國BIM大賽等大賽中屢獲佳績。協會“水污染治理創新”團隊摘取“小平科技創新團隊”獎，登上人民大會堂領獎；自2019年起，協會連續三年榮獲知行計劃“榜樣100”全國最佳（優秀）大學生社團。

　　“專業引領、實踐育人、黨建領航”，從一支草根興趣社團“單打獨斗”，到配備專業老師，變身集專業性、公益性、科學性為一體的專業團隊，再到成立團支部、黨支部，創新建設理論研究、志愿服務、科學研究等功能型黨小組……在第十五屆會長張燚看來，協會“一步一個腳印、越走越穩”。

　　近年來，協會黨員帶頭，這些大學生走進中小學開辦“環保大課堂”；走進社區普及垃圾分類知識，宣傳國家《水污染防治行動計劃》；來到武漢格林美城市礦山低碳產業園、中法武漢生態示范城，開展支部共建、社區共治、校企合作，用實際行動凝聚大眾的環保力量，也錘煉自身黨性。

　　最近，協會又領到了新任務：入選團中央“強國有我 ‘核’你一起”大學生志愿宣講團，并受聘為武漢市節水護湖志愿團隊。

　　不斷前行的同時，這支社團不忘成立之初的共識：“環保不是一句空話，要從影響身邊的人做起”。

　　中青報·中青網記者 朱娟娟 雷宇 通訊員 劉園美 姚瑤 來源：中國青年報