2021年是魯迅先生誕辰140周年，國內出版了幾十種關于魯迅的圖書，大都是魯迅研究論著，因此，面向青少年讀者的《這樣的魯迅》就顯得格外與眾不同。該書是魯迅研究專家閻晶明特地為中國青少年讀者撰寫的一部作品，用四部分分別講述了魯迅在故鄉、南京等地（含日本）、北京和上海四個時期的故事，塑造了可親、可愛、可敬的魯迅形象。

　　魯迅作品精深廣博，對于青少年來說，有一定接受難度，在中小學學生中流傳著“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”的說法。要讓魯迅精神在當代青少年中傳承下去，就必須考慮如何拉近與當代青少年的心理距離，讓青少年真正走進魯迅的世界。抱著這樣的初衷，作者對這本書的定位是，向大家講述這樣的魯迅：一位孜孜不倦的求索者，一位把自己的人生追求融入對國家和民族命運的思考中，并為之奮斗的中國人。作者自述：“在這本書里，這個主題是求索，求索光明、求索真理，而且是跟中國，跟國家的命運、跟民族的前途密切相連的?！蓖ㄟ^閱讀這本書，青少年可以從魯迅身上學習到他熾熱的家國情懷與不懈的探索精神，增強作為中國人的志氣、骨氣、底氣。

　　作者繼承魯迅“俯首甘為孺子牛”的精神，抓住當代青少年讀者的心理特點，用平等親切的態度、通俗生動的語言、講故事的方式，介紹魯迅一生的主要經歷與成就。《這樣的魯迅》不僅用“話說某年”的形式講故事，而且也吸收當代青少年熟悉的一些流行語甚至網絡語，如“《故鄉》一直被模仿，從未被超越”等。此外，閻晶明很熟悉魯迅的人生經歷及作品，特地精選了魯迅青少年時期的故事以及魯迅與青年的故事，從中不僅可以看出少年魯迅的聰明伶俐，青年魯迅“我以我血薦軒轅”的愛國情，還可以看出中年魯迅對青年的關心、愛護，看到他是如何以“俯首甘為孺子牛”的精神為國家、民族培養棟梁之材。

　　鑒于一些中學生反映語文教材中的魯迅作品比較難懂，閻晶明特意在《這樣的魯迅》中對選入教材的《故鄉》《孔乙己》《祝?！贰短僖跋壬芳棒斞鸽s文等進行了解讀。該書出版前，出版社曾邀部分中學語文教師和學生試讀書稿，并提出了修改意見。閻晶明在吸收這些意見后，重新作了修訂，使這本書的內容更滿足當代青少年讀者需求。

　　為適應青少年閱讀興趣和愛好，《這樣的魯迅》收錄了多幅魯迅照片、魯迅作品封面、魯迅收藏的木刻作品以及漫畫等作為插圖，圖文并茂地介紹魯迅。其中包括北京魯迅博物館提供的50多幅高清圖片，讓讀者得以看到魯迅不同時期的肖像，了解魯迅生活的時代背景，欣賞魯迅收藏的各種美術作品。在裝幀設計上，該書選用周海嬰百日紀念照中魯迅俯首低眉的形象作為封面，展示魯迅慈愛的一面，并用當代青年藝術家創作的多幅魯迅卡通形象作為章節標題中的插圖，甚至書中的頁碼也選用魯迅手繪的貓頭鷹和雜文集《墳》的插畫來標注。隨書附贈的手繪小冊《跟著迅哥兒去旅行》的導游圖，介紹魯迅在紹興、仙臺、北京、上海這四個城市居住、工作過的地方以及各地魯迅紀念館的游覽信息，是一本很有新意的研學旅行手冊?？梢哉f，這本書的內文設計和封面裝幀處處帶有魯迅的色彩、魯迅的標記，具有濃郁的魯迅風、魯迅味。

　　如果說《野草·這樣的戰士》一文中“這樣的戰士”是魯迅的自畫像，那么閻晶明模仿魯迅此文，將新書命名為《這樣的魯迅》，就是要塑造出一個不同于中學語文教材中的魯迅形象，讓廣大青少年認識到魯迅可親、可愛、可敬的一面，從而真正地走進魯迅的世界，傳承魯迅的精神。

　　（作者：葛濤 ,系北京魯迅博物館研究館員）