【五環(huán)同心】

　　光明日報通訊員 王笙

　　“嘟！”隨著裁判員的一聲哨響，手握球桿、身著盔甲、腳蹬冰鞋的冰球運動員便在冰上極速飛馳，拼盡全力將球擊入對方的球門，已在中國執(zhí)教4年多的俄羅斯教練瓦西里·謝苗諾夫和斯坦尼斯拉夫·施賓格勒表示，團隊成員間的團結(jié)及協(xié)作，是冰球比賽取得成功的關(guān)鍵所在。

　　瓦西里的家鄉(xiāng)常年被冰雪覆蓋，從他記事起，就經(jīng)常和小伙伴跑到冰場上去玩耍。4歲那年，瓦西里的父母發(fā)現(xiàn)了他對冰球運動感興趣，便將他送到了哈巴羅夫斯克市冰球?qū)W校進行系統(tǒng)的冰球訓練。瓦西里坦言：“父母非常支持我學習冰球。他們認為，冰球運動的對抗可以使小孩子變得更加勇敢、敏捷、堅強，而這都是一個男子漢應(yīng)該具備的品質(zhì)。”

　　俗話說，內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。冰球運動并不是通過蠻力去“搶奪”球，而是通過滑行技巧與運球技藝的結(jié)合，攻破對方球門。“先學會在冰面上行走，才能在冰面上跑起來。在學習運球之前，要反復(fù)練習加速、拐彎、剎車等滑行技巧。”瓦西里說，“冰球的速度比足球、籃球要快上好幾倍，經(jīng)常需要‘貼身比拼’，和隊友撞個‘人仰馬翻’是家常便飯。”對于處在青春期的男孩來說，冰球運動充滿了熱血與拼搏，在冰場上揮灑熱情與汗水的同時，少年們也收獲了冰球賦予的寶貴品質(zhì)。瓦西里坦言，“冰球是一項注重團隊協(xié)作精神的運動。團隊成員的職責包括前鋒、后衛(wèi)、守門員，三個不同位置的隊員進行配合，相輔相成，才能贏得比賽的勝利。”

　　“在冰球比賽中，每個人需要根據(jù)所選擇的位置，履行自己的職責。前鋒負責發(fā)起攻勢、射門進球，后衛(wèi)負責防守、保持進攻勢頭，守門員負責‘搶險救災(zāi)’，用身體和球桿阻止對方射門。”斯坦尼斯拉夫說，“我很喜歡在團隊中工作，就好像中國人所說‘三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮’。團隊協(xié)作的力量要遠遠超過個人的力量。當隊員們肩并肩站在冰場上的時候，會感覺到彼此之間的支持，這是單人運動項目所不能比擬的。”

　　2017年，瓦西里和斯坦尼斯拉夫在帶領(lǐng)俄羅斯少年冰球隊來北京參加比賽時，北京星宏奧冰場拋來橄欖枝，邀請他們擔任冰球教練。斯坦尼斯拉夫表示，來到中國執(zhí)教的初衷，是想給中國熱愛冰球的孩子們分享自己的經(jīng)驗，“中國的冰球教學尚處于起步階段，相比于俄羅斯已經(jīng)成熟的教學模式，中國的冰球教學中可以嘗試更多創(chuàng)新的方法”。對此，瓦西里表示贊同，“在學員練習運球技巧的初始時期，我會建議學員先在地面上練習運球。中國的地理氣候條件和俄羅斯不同，我們小時候，隨便找一片結(jié)冰的湖面就可以練習，但中國的孩子們往往要去商業(yè)冰場練習。先在地面練習，可以把孩子在家中的碎片時間利用起來，在地面上充分練習運球技巧后，也能熟練地運用在冰面上”。

　　一說起學習冰球的孩子，斯坦尼斯拉夫就像打開了話匣子，“和第一次來到中國時相比，現(xiàn)在有越來越多的孩子喜愛冰球，每天看著他們在技術(shù)上不斷取得進步，我也感到非常欣慰”。瓦西里也深有同感，他說：“孩子們的成功，也離不開背后的‘冰媽冰爸’們。在課后，家長也會督促孩子進行體能訓練，并積極反饋給教練。冰球訓練不是一個速成的過程，日積月累的體能訓練會幫助孩子強健體魄，打下一個良好的身體基礎(chǔ)。”

　　瓦西里坦言，作為冰雪運動教育工作者，他看到了中國政府為冰球、滑雪、花滑等冰雪運動做出的長久努力。“在舉辦北京冬奧會之前，中國建設(shè)了很多冰雪運動場館，幼兒園、小學、大學也開設(shè)了不同的冰雪特色體育課。希望有更多的學生們了解冰雪運動，愛上冰雪運動，在冰雪運動中獲得快樂。”

　　2022北京冬奧會如期舉辦，各國運動健兒相聚北京，共赴冰雪盛宴。瓦西里表示：“冬奧會對運動員來說，是展現(xiàn)自我的絕佳舞臺。希望每位參賽選手都能穩(wěn)定發(fā)揮，實現(xiàn)夢想。”

　　《光明日報》（ 2022年02月09日 10版）